高中一年级空余时间相对比较多，课下多抽一些时间阅读一些有料的书本、杂志，能够帮助拓展常识面，智学网为各位同学整理了《高中一年级必学三要点（物理 化学 生物 英语）》，期望对你的学习有所帮助！
1.高中一年级必学三要点（物理 化学 生物 英语） 篇一
力的合成与分解
1、合力与分力：假如一个力用途在物体上，它产生的成效跟几个力一同用途产生的成效相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力。
2、力合成与分解的根本办法：平行四边形定则。
3、力的合成：求几个已知力的合力，叫做力的合成。
共点的两个力合力大小F的取值范围为：|F1-F2|≤F≤F1+F2。
4、力的分解：求一个已知力的分力，叫做力的分解。
在实质问题中，一般将已知力按力产生的实质用途成效分解;为便捷某些问题的研究，在不少问题中都使用正交分解法。
2.高中一年级必学三要点（物理 化学 生物 英语） 篇二
元素周期表中之
原子半径小的原子：H
单质水平轻的元素：H
宇宙中含量多的元素：H
不活泼的元素：He
轻的金属单质：Li
形成化合物多的元素：C
含H水平分数高的气态氢化物：CH4
空气中含量多的元素：N
地壳中含量高的元素：O，第二是Si
地壳中含量高的金属元素：Al，第二是Fe
非金属性强的元素：F
金属性强的元素：Cs
与水反应剧烈的金属单质：Cs
与水反应剧烈的非金属单质：F2
高价氧化物对应水化物酸性强的酸：HClO4
高价氧化物对应水化物碱性强的碱：CsOH
所含元素类型多的族：ⅢB
常温下呈液态的非金属单质是Br2，金属单质是Hg
3.高中一年级必学三要点（物理 化学 生物 英语） 篇三
元素周期律
1、影响原子半径大小的原因：
①电子层数：电子层数越多，原子半径越大
②核电荷数：核电荷数增多，吸引力增大，使原子半径有减小的趋向
③核外电子数：电子数增多，增加了相互排斥，使原子半径有增大的倾向
2、元素的化合价与外层电子数的关系：高正价等于外层电子数
负化合价数=8—外层电子数
3、同主族、同周期元素的结构、性质递变规律：
同主族：从上到下，随电子层数的递增，原子半径增大，核对外层电子吸引能力减弱，失电子能力增强，还原性渐渐增强，其离子的氧化性减弱。
同周期：左→右，核电荷数——→渐渐增多，外层电子数——→渐渐增多
原子半径——→渐渐减小，得电子能力——→渐渐增强，失电子能力——→渐渐减弱
氧化性——→渐渐增强，还原性——→渐渐减弱，气态氢化物稳定性——→渐渐增强
高价氧化物对应水化物酸性——→渐渐增强，碱性——→渐渐减弱
4.高中一年级必学三要点（物理 化学 生物 英语） 篇四
酶催化用途的特征
生物体内的各种化学反应，几乎都是由酶催化的。酶所催化的反应叫酶促反应。酶促反应中被酶用途的物质叫做底物。经反应生成的物质叫做产物。酶作为生物催化剂，与一般催化剂有相同之处，也有其自己的特征。
相同点：
改变化学反应速率，本身不被消耗;
只能催化热力学允许进行的反应;
加快化学反应速率，缩短达到平衡时间，但不改变平衡点;
减少活化能，使速率加快。
不同的地方：
高效性，指催化效率非常高，使得反应速率非常快;
专一性，任何一种酶只用途于一种或几种有关的化合物，这就是酶对底物的专一性;
多样性，指生物体内具备多种多样的酶;
易变性，因为大部分酶是蛋白质，因而会被高温、强酸、强碱等破坏;
反应条件的温和性，酶促反应在常温、常压、生理pH条件下进行;
酶的催化活性遭到调节、控制;
有的酶的催化活性与辅因子有关。
5.高中一年级必学三要点（物理 化学 生物 英语） 篇五
在祈使句后面跟反义疑问句，主要有以下几个种类：
1.用will you
Keep that door closed,will you?你让那门关着怎么样?
Serve out the rice,will you?你来给大伙盛饭，怎么样?
2.用won’t you
Drive carefully,won't you?开车要小心些，怎么样?
3.用would you
Come this way,would you?请你走这边，怎么样?
Open a window,would you?你打开一扇窗，怎么样?
