心理筹备
考研与其说是一场实力的比试，倒不如说是一场心理的较量。复习过程中的孤独、无助、彷徨与对我们的不满、对前途的不确定，都会不时的围绕着你，叫你挥之不去。能坚持到最后的人都是考研的胜利者。想想你的理想，想想已经付出的努力，既然迈出了这一步，就要一直走下去，不管前路是怎么样的艰辛，坚持就是胜利。上天是公平的。付出与得到永远是成正比的!
复习范围的把握与复习方法的对待
教育学专业基础综合考试复习是一个庞大的系统工程，复习课目多，时间跨度长，因此，复习需要有一个整体的规划。专业复习范围主如果教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究办法中的基本理论、入门知识和基本技能。专业复习的重点在于注意探寻考试知识点、把握命题规律、定准复习方向。依据2015教育学考试概要的需要，考试复习主要应注意下列几个方面：
第一，关注基础。看重入门知识的学会，遵循“低、细、全”的原则，不必做过大范围的扩展，不要好高骛远。
第二，有所侧重。因为学科包容量较大，命题的需要上各有不同，针对这四个部分的特征来看，考生第一应该特别关注分值较高的部分，即教育学原理和中外教育史，要下大功夫，熟练学会，并确保答卷速度。
第三，适合兼顾。对于教育心理学和教育研究办法，考试过程中，特别是选题上有肯定的灵活性，主要看哪道题做起来更顺手，不要机械地去做联系性强的学科的那道题，不然会干扰我们的成绩。
第四，知道热门。灵活对待常识拓展的内容，看重教育热门、重视基础教育改革的现实，尽可能把教育理论与教育生活联系起来。
复习办法因人而异，不可能千篇一律。一般地说，具体的复习方法有：结构轮廓式––把握备考科目的整体脉络与各部分之间的联系，分专题复习，着重学会常识要素提纲挈领式––以记忆基本定义和基本理论的要点为主，在理解的基础上逐层展开循环前进式––细水长流、按部就班，理解透彻、系统把握，过一段时间来一次回环，时间越长回环越大重点提取式––使用摘录的办法把重点内容提取出来，借助识记和回忆加以结实把握。个人特征不同，办法也不同，相信每一个人都能找到合适我们的复习办法。
机会一直喜爱那些做好了充分筹备的人。对于研究生考试，只须大家思想上高度看重，复习方案筹备到位，并有足够的时间和精力做保证，就肯定能获得相对理想的成绩，达成既定的考研目的。
