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1.国家和社会对研究生的需要
社会对毕业研究生的需要大体上仍属供不应求。国内现在各类专业技术人才的总数为6 075万人，约占全国人口总数的4.7%，与发达国家经济起飞时所需专业技术人才比率7% 的规范相比，眼下国内专业技术人才缺口为2 992万人。
国内宏观经济进步整体呈现好态势。国内国民经济的增长速度客观上为毕业生的就业创造了好的经济环境，2003年是建设小康社会的第一年，国内经济形势应该并已经呈现出较好的进步态势，这势必增加对高层次人才的需要。
国内加入WTO后，对毕业研究生的就业产生了有利影响。有关专家估计，入世后，国内至少会增加1 200万个就业机会，这其中对高层次人才的需要会优先。
高新技术企业在国内的高速发展，对高新技术人才的需要量很之大，相应导致了对高层次人才需要量较大。各地各行各业现在都在吸引高层次人才，比如，北京的“人才直通车”政策、上海的“人才高地”政策等。
国内社会对科技和人才愈加看重。现在国内很多单位虽然超编紧急，但高层次人才缺少，常见面临科技革新能力不强， 竞争优势低下的问题，并且不少单位都已经对“水平就是生命，人才就是效益”的提法达成协议。这为高层次人才提供了广阔的用武之地和进步前景。
国家看重，毕业生就业的宏观政策环境有利。党和政府为高校毕业生就业提供了比以往更为宽松和更为有利的就业政策，体现了对毕业生就业工作高度看重。
2.将来发展势头
考研人群构成愈加多样，人数增幅会放缓
一方面，变化体目前考研人数上。因为考研人群的构成愈加多元化，2007年考研人数会进一步增加。目前人数仍处在本科扩招的平台上。其次，如今大学毕业生里面选择
考研的人愈加多，以前选择考研或就业的人群是分开的，目前不少人都是双管齐下，在筹备就业的同时也筹备考研，考上了继续深造，考不上就找工作。除应届本科生以外，譬如高自学考试和在职的考生也渐渐增加。目前国家政策规定高自学考试的考生假如在研究生考试之前拿到文凭就能参加考研，所以又增加了一些新的考研人群。2004年国家明确规定在职考生考试报名研究生的时候无需单位签字、盖章表示赞同，考完了之后再确定也可以，广大在职考生目前报名也非常踊跃。
从长远看，考研的人数一定会逐年增加，但增长的速度，两到三年之后一定有所改变。他剖析说，目前不少人考研是由于就业的恶性角逐，伴随将来政府颁布有关政策进行调控，每年20%～30%的增长速度一定会放缓，虽然总体人数一定会增长，但增长速度会慢慢降低。
试题愈加灵活，凸显应试者总体基础薄弱
伴随研究生试题愈加灵活，现在考生总体基础薄弱的特点也愈加凸显出来。比如，政治考试近两年出题很灵活，不仅仅是考入门知识的记忆和理解能力，更多的比重放在剖析问题、学会问题的能力上，这方面的变化很明显。2005年研究生考试政治试题中有一道关于“摘梨”的哲学辨析题，不少学生答得很不好，并非由于题目本身出得有多难，而是由于不少同学复习过程中，更多地以背为主、以记忆为主，而这道哲学题出得很灵活。尽管一些著名的老师猜中了政治考试的一些范围，不少考生答卷状况仍然不好，甚至做出了相反的结论，究其缘由就是他们缺少对入门知识的深入理解和灵活运用的能力。
研究生收费问题
①研究生收费的合理性
研究生阶段与大学阶段一样，不是义务教育，不可以完全用纳税人的钱，自己负担一部分理所当然。特别在中国如此一个教育经费还紧急不足的国家，义务教育的经费急切需要增加，
农村和贫困区域的中小学生还不可以充分就学，用于研究生培养的经费只能维持在肯定的比率。读研究生后能具备更高的教学、研究和工作能力，一般说来能获得更理想的工作和更高的报酬，有限的投入可以有可观的回报。而且，再发达的社会，有资格读研究生的也是少数，适合收费也是对入学资格的合理限制。
据统计，现在国家培养一名硕士研究生的成本约为3万元，培养一名博士研究生需4.5万元。高校扩招以来，国内研究生教育进步非常快。据统计，1998年，在校硕士研究生15万人，博士生4.5万人2005年，研究生招生37万人，其中硕士研究生招生31.6万人，博士研究生招生5.4万人。
现在，一些新设的研究生教育如MBA早已实行收费，研究生教育不是义务教育，收费是大势所趋。但某试点高校的有关负责人表示，假如实行“收费”，学生交的学费也将大大小于研究生教育本钱。“由于将本着'哪个受益，哪个缴费'的原则。培养研究生不只学生本人受益，学校和国家也在受益，所以或有多个单位一同承担教育本钱。”
②研究生收费不会致使贫困学生没办法入学
对研究生收学费，是否会致使贫困学生没办法入学，或者只须有钱就能成为硕士、博士呢?虽然这种可能并不是没有，但只须教育主管部门与学校落实奖学、助学的手段，坚持改革，消除腐败，贫困生同意研究生教育的权利就能得到保障，学位规范的严肃性就能得到维护。
a.给研究生以各种奖学、助学金是各国的通例。在收学费的同时，国家和学校就应设立各种奖学金和助学金，勉励贫困学生好好学习。奖学金和助学金的数额还应该增多，使贫困研究生能无衣食之忧。
b.要给研究生创造工作机会，如在校内兼助教、助研、助管，在不影响学业的首要条件下在校外兼职。硕士、博士的学制应愈加灵活，允许延长，或者暂停后再恢复。比如学生可以同时承担科研项目或在校创业在修完课程后先工作，将来再作论文答辩半工半读或者在职攻读，使学生可以自力更生。实行收费后，先工作再考研，在职读研与代培、委培生一定会增加，学校应该在招生、管理、培养各方面进行改革和调整，以适应新的状况。
c.应该鼓励社会各方面资助或投资于研究生教育。如教育以外的政府部门、研究机构、企业、公益和慈善机构可以设立专项奖学金，或投入定向培养基金，或提前与研究生签订培养合同。目前一些并不拥有条件的院校、科研部门、企业或区域也要自己培养研究生，其实，委托优质的大学定向培养，既省钱又有品质保障。经过这类渠道，研究生的奖学金和助学金来源可以很多增加。
d.学校还应坚持研究生的培养目的和标准，保证研究生的教学水平，上级主管部门要加大督促检查，预防出现出了钱就能读研究生、就能获得学位的腐败现象。
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