小学教育专业（专升本）新旧课程顶替关系表

新计划课程				旧计划课程
序号	课程代码	课程名字	学分	课程代码	课程名字	学分
1	15040	习近平新年代中国特点社会主义思想概论	3
2	15043	中国近现代史纲要	3	03708	中国近现代史纲要	2
3	15044	马克思主义基本原理	3	03709	马克思主义基本原理概论	4
4	13000	英语（专升本）	7	13000	英语（专升本）	7
5	00466	进步与教育心理学	6	00466	进步与教育心理学	6
6	09277	教师职业道德与专业进步	6	09277	教师职业道德与专业进步	6
7	14444	小学教师专业进步	5	14444	小学教师专业进步	5
8	14445	小学教育管理	6	14445	小学教育管理	6
	14446	小学教育管理（实践）	1	14446	小学教育管理（实践）	1
9	14449	小学课程与教学设计	6	14449	小学课程与教学设计	6
	14450	小学课程与教学设计（实践）	1	14450	小学课程与教学设计（实践）	1
10	14448	小学教育研究办法	5	14448	小学教育研究办法	5
11	14452	小学生心理辅导	5	14452	小学生心理辅导	5
12	14454	小学数学教学研究	6	03330	小学数学教学研究	6
13	14459	小学语文教学研究	6	03329	小学语文教学研究	6
14	14462	小学综合性学习与跨学科教学	5	14462	小学综合性学习与跨学科教学	5
	14463	小学综合性学习与跨学科教学（实践）	1	14463	小学综合性学习与跨学科教学（实践）	1
15	06998	毕业实习		06998	毕业实习
16	06999	毕业论文		06999	毕业论文
	总学分		75	总学分		72

山东高等教育自考小学教育专业（专升本）考试计划

（2023年版）

1、指导思想

高等教育自考是国内高等教育基本规范之一，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，也是国内高等教育体系的要紧组成部分。

本专业是以习近平新年代中国特点社会主义思想为指导，全方位贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加快终身教育体系和学习型社会建设，紧密结合我省经济社会进步需要而设置的。

本专业人才培养水平和课程设置在大体上与全日制普通高等院校相应层次专业需要维持基本一样，同时结合新时期高等教育自考人才培养目的定位，以适应新年代中国特点社会主义市场经济建设需要和适应自学者个体进步需要为导向，构建专业课程考试体系，强调对自学者职业素养和职业核心能力的培养与练习。

本专业考试计划由山东高等教育自考委员会依据《教育部办公厅关于印发<高等教育自考开考专业清单（2021年）>和<高等教育自考专业基本规范（2021年）>的公告》（教职成厅〔2021〕2号）需要拟定。

2、培养目的

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全方位进步，具备较高的科学文化素养、职业道德水准、革新创业能力和社会责任感，适应社会和经济进步需要，具备好的师德修养，热爱小学教育事业，践行立德树人根本任务，尊重儿童发展趋势，拥有从事小学教师职业的有关理论、常识和技能，具备肯定的教育研究能力和专业进步意识，可以胜任小学教育教学和管理等方面工作的“一专多能”应用型人才。

3、培养需要

本专业需要学会小学有关学科教学的基本理论、入门知识，获得儿童教育技能的基本练习，拥有小学教育范围教学和管理的基本能力。主要包含：

1.学会小学教育教学的基本理论与常识，学会主教模块的入门知识、基本原理和基本技能，具备常识整理和跨学科教学能力；

2.知道小学教育和培养教育的特征，践行立德树人根本任务，学会班级组织与建设工作的规律和基本办法，胜任班主任工作；

3.热爱小学教育事业，理解小学教育工作的意义，遵守教育法律法规，践行好师德；

4.理解小学生身心发展趋势，可以给予合适的教育；

5.具备肯定的教育问题意识和教育研究能力，具备终身学习与专业进步意识，可以适应年代和教育进步需要进行学习和职业生涯规划；

6.具备综合的人文与科学素养，与好的心理素质和艺术修养。

4、学历层次与规格

本专业为本科层次。考生申请毕业时，须持具备学历教育资格的高等学校、高等教育自考机构颁发的专科（或以上）学历证书。

本专业实行学分制。各门课程考试使用百分制计分，60分及以上为合格。每门课程考试合格后，获得该课程学分。

本专业考试计划规定考试课程门数为13门（其中考试课程有关的实践考核环节部分不单独计入课程总门数），总学分为72学分。

凡根据本专业考试计划的规定，获得相应课程合格成绩且达到规定学分需要，毕业环节及其它实践性环节考核合格，思想品德鉴别合格，考生申请，经审核符合毕业需要，由山东高等教育自考委员会颁发高等教育自考小学教育专业本科毕业证书，主考学校副署，国家承认学历。

凡符合主考学校学位授与条件的考生，可按规定向主考学校申请学士学位，经主考学校评审通过后授与学士学位。

5、课程设置与学分

专业代码：040107主考学校：山东师范大学

序号	课程代码	课程名字	学分
1	15040	习近平新年代中国特点社会主义思想概论	3
2	15043	中国近现代史纲要	3
3	15044	马克思主义基本原理	3
4	13000	英语（专升本）	7
5	00466	进步与教育心理学	6
6	09277	教师职业道德与专业进步	6
7	14444	小学教师专业进步	5
8	14445	小学教育管理	6
	14446	小学教育管理（实践）	1
9	14449	小学课程与教学设计	6
	14450	小学课程与教学设计（实践）	1
10	14448	小学教育研究办法	5
11	14452	小学生心理辅导	5
12	14454	小学数学教学研究	6
13	14459	小学语文教学研究	6
14	14462	小学综合性学习与跨学科教学	5
	14463	小学综合性学习与跨学科教学（实践）	1
15	06998	毕业实习	不计学分
16	06999	毕业论文	不计学分
毕业总学分			75

6、有关课程说明1.中国近现代史纲要略。

2.马克思主义基本原理概论略。

3.英语（专升本）略。

4.进步与教育心理学略。

5.教师职业道德与专业进步略。

6.小学教师专业进步略。

7.小学教育管理略。

8.小学课程与教学设计略。

9.小学教育研究办法

本课程旨在通过系统的实证研究办法的介绍与练习，培养考生具备进行规范的教育研究的态度、常识、技能与能力，通过很多教育研究案例并结合毕业论文的研究促进考生学会探索教育常识的科学办法，历程研究过程并通过毕业论文的选题与研究初步形成专业进步的意识。在课程内容结构上应包括三个层面：在办法论层次上，以实证研究办法论为轴心，包含量的研究与质的研究两大范式。在研究办法层次上，包含调查研究设计、实地研究设计、实验研究设计三大部类。在研究工具层次上，包含选题设计与开题报告写作；包含抽样设计、测量设计、问卷设计、实验设计、结构察看、SPSS统计剖析等量化研究工具；还包含参与察看、深度访谈、个案设计、人种志、质的资料编码与剖析等质性研究方法。

10.小学生心理辅导

本课程旨在让考生知道小学生心理辅导的基本理论和基本技术，学会小学生容易见到的心理疾病种类及其辅导要素，知道小学生游戏、心理剧和图文作品辅导特征和推行需要，能初步拓展小学生问题行为和心理障碍的甄别与干涉与小学班级心理辅导活动课设计等。课程目的主要在于提高小学教师的考生心理辅导工作能力。

11.小学数学教学研究

本课程旨在让考生理解学会小学数学教学的理念，小学数学教学设计的基本原理，能依据新课标所划分的四大内容范围、数学常识种类和数学课堂的基本环节拓展教学设计，并能结合课例和案例进行剖析，为提升小学教师数学教学能力打基础。

12.小学语文教学研究

本课程旨在让考生理解学会小学语文教学的理念，小学语文设计的基本原理，能依据新课标需要，进行识字教学设计、说话教学设计、阅读教学设计、习作教学设计，能结合课例和案例进行剖析，为提升小学教师的语文设计能力和教学水平打基础。

13.小学综合性学习与跨学科教学

本课程超越了学科范围的框架，是一门具备自己特点的跨学科、综合性课程。课程在生态化观念指导下，将儿童本位教育与社会本位教育相结合，体现考生主体，体现问题导向，强化综合运用，以培养考生自我发现课题、自主探究课题、综合解决问题的精神、资质和能力。课程的目的是达成科学性与人文性的有机结合，推进考生直接经验的积累，促进考生综合素质的提升，看重考生革新精神和实践能力的培养，为考生终身学习打下好的基础。

14.毕业实习根据主考学校需要实行。

15.毕业论文

毕业论文是高等教育自考的必学课程。高等教育自考毕业论文的写作，是本科专业课程设计中考核的要紧环节，是培养和提升考生剖析问题和解决问题能力的要紧方法。毕业论文合格是本科考生获得毕业资格的必要条件。通过毕业论文的写作可以促进考生合理常识结构的构建，加深考生对专业常识的专题研究，培养考生采集文献和科研写作的能力。毕业论文的选题、开题、格式、答辩和成绩核定等，根据主考学校关于高等教育自考本科毕业论文工作的规定实行。

7、实践性环节学习考核需要

1.含实践的课程及实践所占学分

（1）小学教育管理（实践）1学分。

（2）小学课程与教学设计（实践）1学分。

（3）小学综合性学习与跨学科教学（实践）1学分。

2.考生应完成不少于6周的毕业实习，并写作实习总结报告。

3.实践性环节的内容、需要和考核方法，由各门课程的考试概要规定，实践性环节的考核由主考学校负责推行。

4.凡包括理论考试与实践环节考核两部分的课程，考生须获得两个部分的合格成绩方能获得该门课程的学分。

5.考生在全部课程考试合格后，须根据主考学校的需要写作毕业论文，毕业论文完成后由主考学校组织评阅答辩。

8、其它说明

1.参加本专业有关课程学习需具备教育学、心理学等本专业所需的入门知识。

2.笔试课程用教程以山东教育招生考试院当次考试公布的信息为准，实践课程用教程以主考学校当次考核公布的信息为准。

3.考生申请学士学位，可提前关注主考学校关于申请高等教育自考学士学位的规定。