湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题科目考试概要（初试）

考试考哪几科代码：[ 951 ]考试考哪几科名字：语文教学论

适 用 专 业: 学科教学（语文）

1、考试内容与报考条件

考试目的：

1.系统学会语文教学论入门知识、基本定义、基础理论和基本办法；

2.能运用语文教学论基本定义、基础理论和基本办法剖析、解决语文教育教学中的实质问题。

考试内容：

（一）语文教学原理研究

1.语文学科性质研究

（1）语文学科的沿革和定名

（2）语文学科的性质和特征

（3）语文教育人文性的争鸣

2.语文教学目的研究

（1）百年语文教学目的的演变

（2）确立语文教学目的的依据

（3）语文教学目的的基本构成

（4）语文教育旨在提升语文素养

（5）语文教学目的的确定和达成

3.语文教学过程研究

（1）教学过程理论的发端和嬗变

（2）语文教学过程的特质和优化

（3）语文课堂教学的结构和课型

（4）读写教学过程的模式和考虑

4.语文教学原则研究

（1）教学原则概述及举例

（2）语文教学的基本原则

（3）语文教学原则的认识和把握

（4）语文教学若干关系的哲学考虑

5.语文教学办法研究

（1）语文教学办法的原理

（2）语文教学办法的常式

（3）语文教学办法的变革

（二）语文课纲教程研究

1. 语文课程纲要研究

（1）语文课程纲要的研究起点

（2）20世纪前期********年）：国文课程标准期

（3）20世纪后期********年）：语文教学大纲期

（4）21世纪初期（从2001年起）：语文课程标准期

（5）百年语文课程纲要的流变和考虑

（6）语文课程纲要的功能和结构

（7）《语文课程标准》课程理念

（8）《语文课程标准》课程目的

（9）《语文课程标准》教学建议

2.语文教程体系研究

（1）语文教程的定名和内涵

（2）语文教程的功能和特征

（3）语文教程的内容和编排

（4）语文教程的编审和用

（5）语文教程论的科学研究

3.古时候语文教程的草创

蒙学教程

选学教程

经学教程

作文教程

其他教程

4.近代语文教程的编制

（1）新学堂国文教程

（2）《国文百八课》

（3）解放区国文教程

5.现代语文教程的变迁

（1）建国初期的语文教程

（2）汉语文学分科教程

（3）“大跃进”的语文教程

（4）60年代的语文教程

（5）“文革”期间的语文教程

6.当代语文教程的改革

（1）人民教育出版社合编型课本

（2）人民教育出版社分编型课本

（3）人民教育出版社义务教育教科书

（4）全国各地实验教程

（5）统编教程

（三）语文教学操作研究

1.阅读教学研究

（1）单篇课文教学

（2）单元教学

（3）自读课文教学

2.写作教学研究

（1）写作教学的意思

（2）写作的心理过程

（3）写作能力发展趋势

（4）写作练习体系与种类

（5）写作教学的基本原则

（6）写作教学的基本方案

3.口语交际教学研究

（1）口语交际

（2）聆听教学

（3）述说教学

4.语文常识教学研究

（1）语文常识教学的价值

（2）语文常识教学的内容

（3）语文常识教学的通用方案

5.语文活动教学研究

（1）语文活动

（2）语文活动课程

（3）语文活动课程观

6.常用文体教学研究

（1）记叙文教学

（2）说明文教学

（3）议论文教学

（4）应用文教学

7.文学作品教学研究

（1）诗歌教学

（2）散文教学

（3）小说教学

（4）剧本教学

8.文言诗文教学研究

（1）文言诗文教学概说

（2）文言诗文教学要素

（3）文言诗文教学办法

9.语文研究性学习研究

（1）语文研究性学习的基本内涵

（2）语文研究性学习的价值取向

（3）语文研究性学习的师资素养

（4）语文研究性学习的推行渠道

（5）语文研究性学习的实践深思

10.课外阅读教学研究

（1）新时期课外阅读的视界

（2）课外阅读教学的深思

（3）课外阅读教学的将来走向

11.语文教学测试研究

（1）语文教学测试的目的和种类

（2）语文测试命题的内容和题型

（3）语文测试结果的评定和剖析

（四）语文教育教养研究

1.语文学科德育研究

（1）语文学科德育的意义

（2）语文学科德育的功能

（3）语文学科德育的内容

（4）语文学科德育的特点

（5）语文学科德育的推行

2.语文学科美育研究

（1）语文学科美育的意义

（2）语文学科美育的内容

（3）语文学科美育的特点

（4）语文学科美育的过程

（5）语文学科美育的渠道

3.语文自学能力研究

（1）语文自学能力培养的意义

（2）语文自学能力的构成和进步

（3）语文自学能力培养的渠道

4.语文创造教育研究

（1）创造教育的内涵与特点

（2）语文创造教育的主要任务

（3）语文创造教育的基本课型

（4）语文教师的角色转换

（5）语文创造教育要处置好几对关系

（五）语文教师教育研究

1.语文教师素养研究

（1）语文教师的角色定位

（2）语文教师的职业道德

（3）语文教师的常识结构

（4）语文教师的职业能力

（5）语文教师的心理品质

（6）语文教师的心理保健

2.语文教师职业技能研究

（1）语文教师职业技能的基本观念和特点

（2）语文教师职业技能的心理基础和基本结构

（3）语文教师职业技能练习的要紧意义和内容体系

（4）语文教师职业技能练习的主要渠道和基本办法

3.语文教师专业进步

（1）语文教师专业进步的意思

（2）语文教师专业进步的条件