大家孤独的，不是缺少知己，而是在心途中迷失了自己，忘了来时的方向与去时的路;大家痛苦的，不是失去了过去的珍惜，而是灵魂中少了一方宁静的空间，慢慢在浮躁中丢弃了那些宝贵的精神;大家需要的，不是其他人的怜悯或关怀，而是一种顽强不屈的自助。你若不喜欢自己，没哪个可以助你。智学网高中一年级频道为你正在奋斗的你整理了以下文章，期望可以帮到你！

1、积累和运用

基础题

1、下列词汇中加点字的读音全都正确的一项是（）

A.摭（zhì）拾契（qì）约槁暴（pù）跂而望矣（qì）

B.麻痹（bì）阿谀（yú）跬步（guǐ）木直中绳（zhòng）

C.沉溺（nì）舟楫（jí）句读（dòu）六艺经传（zhuàn）

D.符箓（lù）骐骥（jì）吞噬（shí）生非异也（xìng）

2、下列各句中没错别字的一句是：（）

A.竟自由束缚瞳孔书生义气

B.眷恋晨曦惨酷沧茫大地

C.涉猎甫健敷演怨天忧人

D.恪守啮噬甄别引吭试啼

3、依次填入下列横线处的词汇,适合的一项是

①政协委员们建议市政府要打造与首都地位、用途相适应的功能齐全的传染病救治中心，以从容___________突发公共卫生事件。

②大型盆景可以用来_________强烈的视觉感而成为室内焦点，在家具较少的客厅里，还可以成为填补空间的要紧角色。

③像其他国家的大城市一样，这里也是高楼林立，交通拥挤。大都市的喧嚣_______给人以繁华之感，_______难免有时会叫人感到烦躁。

A．应对打造即便/也B．应付创造即便/也

C．应对创造尽管/但D．应付打造尽管/但

4、下列各句中加点的成语用适合的一句是：（）

A．假如大家选择了力不胜任的职业，那样大家决不可以把它做好，大家就是不可以完成自己使命的社会成员，由此产生的势必结果就是妄自菲薄自己。

B．这里有我汗水浸过的土地，这里有我患难与共的亲友，这里有我相濡以沫的老婆，这里有我生命的根。

C．他们差强人意的服务水平，不只给社区居民的生活带来很多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。

D．重庆云阳县各级领导干部积极做好三峡库区农民外迁工作，安土重迁，使移民高开心兴地搬进新家。

5、下列句子中没语病的一句是

A.我市在西部大开发的策略规划中能否抓住机会，飞速进步，重点在于加速培养一批各行各业的人。

B.国内依据平等、互利、互相尊重主权和领土完整的原则同其他国家打造和进步外交关系。。

C.我在体育馆捡到书包一个，内有钢笔一支，圆珠笔一支，圆规一个，文具一套，望失主到政教处认领。

D.巴金的晚年，仍然文思敏捷，精力充沛，写出了很多出色作品。

6、下列表述错误的一项是（）

A.《相信将来》以其深刻的思想、优美的意境叫人们知道了在逆境中，如何好好地生活，如何自我鼓励。

B.张洁，现代女作家，著有小说散文集《爱，是不可以忘记的》，长篇小说《沉重的翅膀》等，张洁以“人”和“爱”为创作主题，作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界。

C.《我的四季》表达生活四季就是一个历练的过程，充满期望的播种，不辞辛劳的浇灌，心甘情愿的收成，冷静的检点。

D.“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指《诗》《书》《礼》《论语》《孟子》《乐》等六种经书。

7、下列句中没词类活用的一项是（）

A、君子博学而日参省乎已B、上食埃土，下饮黄泉

C、假舟楫者，非能水也D、臂非加长也，而见者远

8、找出句中“而”字与“假舟楫者，非能水也，而绝江河”中使用方法相同的一句（）

A.君子博学而日参省乎己B.积善成德，而神明自得，圣心备焉

C.人非生而知之者D.冰，水为之，而寒于水

9、下列句中加点的“之”字，意义与使用方法相同的一组是（）

A、人非生而知之者师道之不传也久矣B、郯子之徒句读之不知

C、蚓无爪牙之利夫庸知其年之先后生于吾乎D、古之学者必有师古之圣人，其出人也远矣

（二）10.依据课文默写填空。（13分）

（1），不可以十步；，功在不舍。（荀子《劝学》）

（2）故木受绳则直，金就砺则利，__________，_______。（荀子《劝学》

（3）蟹六跪而二螯，__________，____________。（荀子《劝学》）

_________，_____________？是故无贵无贱，无长无少，_道之所存，师之所存也。

）恰同学少年，风华正茂，，。指点江山，激扬文字，。曾记否，，。（*《沁园春长沙》）

2、阅读与鉴赏（40分）

（一）阅读下面的诗歌，写成11、12题（4）分

礁石艾青

一个浪,一个浪

无休止地扑过来

每个浪都在它脚下

被打成碎末,散开……

它的脸上和身上

像刀砍过的一样

但它依旧站在那里

含着微笑,看着海洋

1957年7月25日

11、这首诗中作者使用了什么意象？描绘了一个什么样的场景？（2分）

12、这首诗主要运用了拟人和象征的手法。“礁石”有哪些象征意义？透过“礁石”这一形象表达了诗人什么样的思想感情？（2分）

（二）阅读下面两段文言文，回答问题（13——16每题3分，17每题3分共18分）

（A）

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士医生之族，曰师曰*云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不可以及，其可怪也欤！

13、下列句子中加点词的使用方法不同于其他三项的一项是（）

A．于其身也，则耻师焉B．吾从而师之

C．小学而大遗D．吾妻之美我者

14、在“从师”问题上，是作者批评的对象的一项是（）

①巫医乐师百工之人②士医生之族③圣人④君子⑤郯子之徒

A．①②B．②③C．②④D．②⑤

（B）答韦中立论师道说（节选）

柳宗元

21日，宗元白：

辱书云，欲相师（注：承蒙你来信说，要拜我为老师）。仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽常好言论，为文章，甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取。仆自卜固无取，假令有取，亦不敢为人师。为众人师且不敢，况敢为吾子师乎？

孟子称：“人之患在好为人师。”由魏晋氏以下，人益不事师。今之世，不闻有师；有，辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不考虑流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师，世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东。如是者数矣。

15、“仆道不笃”中的“笃”讲解正确的一项是（）（3分）

A．忠诚、厚道B．坚定C．深、甚D．病重

16、列各组句子中加点字的意义和使用方法相同的一项（）（3分）

A．指目牵引，而增与为言辞冰，水为之而寒于水

B．愈以是得狂名木直中绳，煣以为轮

C．环顾其中，未见可师者假舆马者，非利足也，而致千里

D．不愿吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取今其智乃反不可以及

17、翻译加横线的句子。

（1）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

（2）为众人师且不敢，况敢为吾子师乎？

（三）阅读下面文字，回答问题（18分）

生机勃勃的太阳花

一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像霞那样艳丽，像宝石那样夺目。在大家宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。

三朵花是信号。号音一块，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩锦缎。连那些不喜欢花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前赏析起来。从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，一直维持着鲜艳夺目的色彩。起初，大家以为，这经久不衰是什么原因，是由于太阳花喜欢阳光，特别可以受住烈日的考验。很好，是如此的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得更加艳丽，更加热情，更加旺盛。

但看得多了，才注意到，作为单独的太阳花，其生命却极为短促。朝开夕榭，只有1日。由于开花的时光这么短，这机会就看上去格外宝贵。天天，都有一批成熟了的花蕾在等待着开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣就像从熟睡中苏醒过来了似的。徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……如此一个开花的全过程，可以在人注视之下，飞速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新缩短起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批的、成熟了的花蕾。

这新陈交替多么活跃，多么生动！或许正是由于这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那样精神充沛，尽心竭力。尽管单独的太阳花，生命那样短促，但从整体上，它们一直那样灿烂多姿，生机勃勃。

开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在旁边，聚集精华，孕育后代，把生命延续给将来。待到秋霜萧杀时，它已经把银粒普通的种子悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。

太阳花的赏析者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来如此兴旺发达，兴盛昌盛的呵！

18、太阳花“经久不衰”是什么原因什么？（低于28个字）（4分）

19、文章第一段和第五段都用了一个“闪”字，各有哪些样的表达成效？（4分）

20、在第六自然段中，作者说“太阳花的世界是一个科学的、公平的、友爱的世界”请结合文章剖析如此说是什么原因？（6分）

21、试概括本文的主旨。（4分）

3、表达与交流（40分）

22、依据需要作文

生活变数不少，无人能大家的一生永远是晴天，无人能预测草莽中是不是潜藏猛兽毒蛇，无人能勾勒出命的风刀霜剑……然而，外面虽不可以把握，行动却可以产生力量，这力量的源泉来自坚强的信念。真的的信念永远是不可战胜的。当遇见挫折，陷入困境时，只须心头有一个坚定的信念，努力拼搏，就必然会度过难关，获得成功。

请以“信念与成功“为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

1、语言文字运用（15分）

1、下列词汇中加点字的读音全都正确的一项是

A.炫耀干瘪下载（zài）恪尽职守（kè）

B.挫折慰藉吮吸（shǔn）锲而不舍（qiè）

C.憎厌巷道思忖汗流浃背（jiā）

D．祈祷（qǐ）懊悔（ào）桑梓（zǐ）自怨自艾（yì）

2．下列各句中加点的成语用适合的是

A．珠宝专卖店的柜台里，各种式样的名贵宝石俯抬皆是，吸引了很多客户。

B．雷锋一生非常短暂，但所做的好事却极多，简直罄竹难书。

C．仔细剖析一下他的“宏论”，其实多是无稽之谈，其目的是挑起其他人的矛盾。

D．有的同志对于自己工作中出现的一些小的错误一直不以为然，觉得这只不过十个指头中的一个指头，无关大局。

3．依据需要写一段话，这段话要包括下面三个词汇（按词汇顺序写），至少运用一种修辞手法，描绘一种情景，低于60字。（4分）

树叶土地身影

4．①蚕蛹蜕茧时，要经过艰苦的挣扎，才能生出强有力的翅膀，变成蛾。②假如大家把茧剪开，它虽然能毫不费力地爬出来，但身体十分臃肿，翅膀非常小，并会非常快死去。

（１）上述现象给你什么启示？（至少写出两条）。（4分）

A．

B．

（２）写出与上文含义相近的一个成语。（1分）

____________________

2、文言文阅读（19分）

阅读《劝学》、《师说》中的两段文字，完成6—9题

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（《劝学》）

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士医生之族，曰师曰*云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不可以及，其可怪也欤！（《师说》）

5．下列句子中加点词的讲解，有错误的一项是（填在答卷纸的第5题地方）

A．声非加疾也，而闻者彰彰：了解

B．而绝江河绝：横渡

C．非能水也水：游水

D．今之众人众人：很多人

6．下列句中加点虚词的意义和使用方法相同的一项是（填在答卷纸的第6题地方）

A．师道之不传也久矣蚓无爪牙之利

B．授之书而习其句读者其皆出于此乎

C．吾尝终日而思矣登高而招，臂非加长也

D．于其身也，则耻师焉而耻学于师

7．下列对选文的理解，有错误的一项是（填在答卷纸的第7题地方）

A．《劝学》选段以学习有哪些用途来论述“学不能已”。觉得人变得聪明的一个要紧的标志是“善假于物”。先用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”来阐说，只有摆正学和思的关系，才能提升学习的效率。

B．《劝学》选段连用四个日常常有些历程来设喻，说明借用外部条件和重视积累的要紧用途，借此证明人通过学习，能弥补自己不足。

C．《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不一样的认识、不一样的做法和不一样的结果，批判了当时耻于从师的不好的风气。

D．《师说》选段后对士医生之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤”一句对不愿从师而学的愚蠢作风表现出没办法容忍的批判态度。

8．翻译下列句子。（10分）

（1）假舆马者，非利足也，而致千里

（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也

（3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗

3、古诗鉴赏（5分）

9．阅读下面的一首诗，然后回答问题。

暮春归故山草堂

钱起

谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

说说诗人刻画了“幽竹”什么样的形象。

全诗运用了哪种表现手法?表达了作者什么样的情感?（3分）

4、名句名篇默写（8分）

10．补出下列名句名篇的空缺部分。

（1）恰同学少年，；书买卖气，。（*《沁园春长沙》）

（2），；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）

（3），，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）

（4）师者，。（韩愈《师说》）

（5）劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。，莫待无花空折枝。（唐无名氏《金缕衣》）

5、文学类文本阅读（23分）

阅读下面一篇小说，完成11--14题。（23分）

一步棋（许行）

绿冠擎天，清风徐来。树下，豪与一老者对弈，观者如堵，但鸦雀无声，无敢妄议者。忽一少年过此，无意间一搭眼便断言：“再一步便定局矣！”

众皆一惊，豪与老者亦愕然，抬头见少年面若敷粉，唇如涂朱，潇洒倜傥，甚是不俗。豪不为怪,且甚喜，遂与搭言：“敢问公子亦嗜此道？”

“偶尔消遣。”

“请问何谈一步定局？”

“老翁已走华容，是擒是纵，全凭先生之一步棋矣。”

豪是当地棋坛高手，艺高胆大，善走险着，每每出其不意，以一步棋而赢全局，人称“一步棋”。少年之言甚中豪之下怀，遂拱手揖坐，邀与对弈。

少年名杰，幼受祖传，棋多诡谲，擅破旧出新，以奇获胜。也有“一步棋”之称。

今日两强相遇，异着叠出，精彩纷呈。令围观者眼目一新，不断暗中叫好。杰看来已使尽全身招数，但后终敌不过豪，为其一步绝棋所败。豪哈哈大笑,甚为得意，对杰连称：“高手，高手！”此时此刻，这与其是称赞别人，莫如说是炫耀自己。

杰少年老成，声色不动，连说：“惭愧，惭愧！”并问：“还能令小子再学一局乎？”

豪忙说：“当然奉陪。”

开局前杰有意无意中突然提出：“能否下一赌注，以助棋兴？”说时颇有几分羞怯。

豪冷笑说：“君一过路之人，可身带重金？”

杰似被激怒，稍一沉思，愤然从臂上脱下一镶金之玉镯，乃极难得之祖母绿，而以黄金衬里贴边。往棋盘上一放，金玉生辉，熠熠夺目。豪大吃一惊，观者亦眼前一亮，交头接耳,啧啧连声。

杰说：“重金虽无，但愿以此为注。”

豪对此玉镯万分喜欢，心想这真是天赐，遂指身后之豪华宅院，大声道：“愿以此宅院连同其中财产和妻妾为注。”这话说得也太大、太绝啦！盖豪心怀必胜，实以此为幌子，得其玉镯而已。

杰见此似有几分惊讶之色，但略一踌躇，便说：“既然先生这样，小子再添一注。”

豪问：“何物？”

杰说：“现已无身外之物，惟以身为注。倘如败北，愿与君家终身为奴。”至此两人之赌注也算旗鼓相当，无可反悔也。

豪亦惊亦喜，不免对杰又多看几眼，他对杰这一美少年，早已满心喜欢，若得其为奴则给个神仙亦不换矣！

开局后，豪借上局之余威，求胜心切，运子不久，便思用其绝步再度置杰于死地。怎奈此局已非上局，杰对豪逼人之凶棋，虽神色紧张，却可以在侥幸中一一解决。其运子则以守为攻，以缓待急。有时竟似无心走些漏步，先是抛弃一炮，豪未敢轻取；后又放一马，豪仍未敢动。观众未明理路，都替豪惋惜，而为杰捏一把汗。后杰车入虎口，亦有悔色，但已落子，只好认了。至此豪已有轻蔑之意，前后左右精察细算一番，觉此车不可以放过，吃它之后便有一步致胜之棋，孰料车甫入口，忽生巨变，仅只一步便被杰双马逼宫，踹老帅于蹄下，他的胜算恰恰晚了一步。豪顿时面若死灰，汗如雨下，仰天长啸：“我‘一步棋’栽了！”声入云空，悲惨动人。

豪的宅院和财产杰均收了，惟妻妾杰作为奉送，请其带走。

豪走时杰掏出玉镯，双手相赠：“棋上为敌，棋下为友，既然君家喜欢，权以此留念吧！”

观者都一惊愕，甚感杰少年豪爽，赢个精湛，赠个义气。

豪稍一迟疑，接过玉镯熟视良久，猛然把它摔碎在对弈的石桌之上，大呼：“这劳什子害我苦矣！还欲令我以此相欺别人乎？”

盖玉镯乃一赝品也。

11．标题“一步棋”的表层含义与深层含义各是什么？（6分）

12．小说的主要人物是豪还是杰？为何？试作简要剖析。（6分）

13．请剖析该小说在情节安排上的特征及用途。（5分）

14．这篇小说揭示了人性的什么弱点？试结合文本作简要剖析。（6分）

6、作文

15．阅读下面的文字，按需要作文。

蝴蝶在马上破茧而出之前，在茧中剧烈地折腾着、挣扎着，蝴蝶挣扎的过程正是它积蓄能量，增强体质，结实翅膀，获得飞行力量的过程。生活的过程跟蝴蝶一样，也是与挫折交锋，与失败抗争，与磨难打拼，不断“挣扎”的过程，只有蓄积内在的特质和张扬生命的力量，将生活的底蕴积累、沉淀得厚实而凝重，在“挣扎”中领悟飞翔的真谛，才能使自己从平凡走向成功。

请以“在挣扎中飞翔”为题写一篇作文。

需要：①自定立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。