高中二年级一年,强人将浮出水面,鸟人将沉入海底。高中二年级重点解决三个问题:一,吃透课本;二，找寻合适我们的学习技巧；三，总结自己考试方法，形成习惯。为了帮你的学习更上一层楼，智学网高中二年级频道为你筹备了《人教版高中二年级语文文言文要点必学4、词类活用》期望可以帮到你！

指出下列加点词的词类活用状况并讲解

使人听此凋朱颜（凋：使动使用方法，使……凋谢。）猿猱欲度愁攀援（愁：为动使用方法，为……发愁）

侧身西望长咨嗟（西：名词作状语，向西）

砯崖转石万壑雷（砯：名词用作动词，冲击。转：使动使用方法，使……滚动。）

玉露凋伤枫树林（凋伤：使动使用方法，使……凋落衰败。）

闻舟中夜谈琵琶声（夜：名词用作状语，在夜里。）遂命酒（酒：名词用作动词，摆酒席。）歌以赠之（歌：名词用作动词，作诗。）商人重利轻别离（重、轻：形容词用作动词，重视，轻视。）

填然鼓之（鼓：名词用作动词，敲鼓。）树之以桑（树：名词用作动词，种植。）

五十者可以衣帛矣（衣：名词用作动词，穿。）谨庠序之教（谨：形容词用作动词，认真从事。）

然而不王者（王：名词用作动词，称王。）狗彘食人食而不知检（食：名词用作动词，吃。）

非能水也（水：名词用作动词，游泳。）君子博学而日参省乎已（日：名词作状语，每天。）

輮以为轮（輮：使动使用方法，使……弯曲。）用心一也（1、数词作形容词，专一。）

上食埃土，下饮黄泉（上、下：名词作状语，向上、向下。）

履而制六合（履：名词作动词，登上。）

序八州而朝同列（序：名词作动词，安排次序。朝：动词的使动使用方法，使……朝拜。）

子孙帝王万世之业也（帝王：名词作动词，称王。）内立法度（内：名词用状语，对内。）

然陈涉瓮牖绳枢之子（瓮、牖：名词作状语，用破瓮、用草绳。绳、枢：名词作动词，做窗户、系户枢。）

席卷天下，包举宇内，囊括四海（席、包、囊：名词作状语，像席子、包裹、口袋一样。）

秦孝公据崤函之固（固：形容词作动词，险固的地势。）尊贤而重土（重：形容词作动词，敬重，重视。）

天下云集响应（云、响：名词作状语，像浮云、回声一样。）

赢粮而景从（景：名词作状语，像影子一样。）

而天下诸侯已困矣（困：形容词作动词，处于困境之中。）

外连衡而斗诸侯（外：方位名词作状语，对外斗：动词的使动使用方法，使……相斗。）

流血漂橹（漂：动词的使动使用方法，使……漂浮。）吞二周而亡诸侯（亡：动词的使动使用方法，使……灭亡。）

却匈奴七百余里（却：动词的使动使用方法，使……退却，击退。）

山东豪俊遂并起而亡秦族矣（亡：动词的使动使用方法，使……灭亡。）

会盟而谋弱秦（弱：形容词的使动使用方法，使……削弱。）约从离衡（离：形容词的使动使用方法，使……离散。）

以愚黔首（愚：形容词的使动使用方法，使……愚昧无知。）

以弱天下之民（弱：形容词的使动使用方法，使……弱，削弱。）

吾师道也（师：名词作动词，学习。）师道之不传也久矣（师：名词作动词，从师。）

传道受业解惑也（惑：形容词作名词，疑惑的问题。）

是故圣益圣（圣：形容词作名词，圣人。）愚益愚（愚：名词作意动使用方法，以……为师。）

则耻师焉（耻：形容词的意动使用方法，以……为耻。）吾从而师之（师：名词的意动使用方法，以……为师。）

孔子师郯子（师：名词的意动使用方法，以……为师。）