硕士研究生入学考试《体育综合》考试概要体育专业硕士

第一部分 学校体育学

1、试题结构

解释说明约20%简答卷约40%论述题约40%

2、考试内容

1.学校体育思想的形成与进步，尤其是现代学校体育思想，国内学校体育思想的形成与进步，与西方学校体育思想对国内的影响，新世纪学校体育进步的趋势。

2.学校体育与学生身心进步的关系，学校体育提升学生社会适应能力的功能。

3.学校体育的基本结构，目的体系及内在关系，学校体育目的的拟定与达成。

4.体育课程的定义与特征、学科基础，体育课程的编制，体育课程标准的拟定。

5.体育课程推行的本质、取向、方案及过程，体育课程标准的推行。

6.体育教学的本质与特点，体育教学目的与拟定，体育教学内容、办法、组织管理、设计和体育学习评价。

7.体育课程学习的过程与特征，体育学习方案的特征与构成，体育学习方案的指导。

8.体育课程资源的性质与分类，借助与开发。

9.课外体育活动的性质、特征、组织形式、价值，课外体育活动组织、管理和推行。

10.学校课余体育练习的性质、特征、组织形式和推行。

11.课余体育竞赛的特征、意义、组织形式和推行。

12.理想体育教师的素质需要，体育教师的课堂管理，体育教师的工作和从事科学研究的有关理论。

13.体育教育专业的学科学习特征、内容和意义，体育教育专业人才的实践培养模式，体育教师的终身学习特点、意义和学习体系的构建。

参考书：《学校体育学》，潘绍伟、于可红，高等教育出版社，2008，第二版

第二部分 运动练习学

1、试题结构

解释说明约20%简答卷约40%论述题约40%

2、考试内容

1.竞技体育的形成、进步经历、构成和基本特征，竞技体育的社会价值，运动练习与运动练习学的关系。

2.项群理论的打造、内容及其科学意义；项群的划分，各项群的练习特点。

3.决定运动成绩的原因，竞技能力的定义及其构成原因，运动员状况诊断和练习目的打造的要紧意义，运动员的能力结构模型。

4.运动练习的各项基本原则的内涵及应用。

5.运动练习办法和方法的意思和用途；运动练习的整体控制办法；运动练习的具体操作办法；运动练习的常用方法。

6.体能练习的意义、基本需要，身体形态的定义、不同项群运动员的形态特点，身体形态练习的办法和基本需要，各项基本素质的定义及其练习。

7.运动技术的概念及其基本特点，影响运动技术的原因，技术练习常用办法和基本需要，运动技术的评价。

8.竞技战术的概念和构成，战术的分类，影响竞技战术和战术能力的原因，战术练习的基本办法和基本需要，战术策略的拟定。

9.运动员心理能力的定义和用途，运动员心理练习的种类和常用办法，几种心理现象的克服办法，运动职能的定义、练习办法和基本需要。

10.拟定多年练习计划的必要性，全程性和区间性多年练习计划的拟定。

11.年度练习周期性安排的生物依据、安排特征，大周期练习计划的基本构成模式，年度练习过程中比赛系列的安排和负荷量度的动态变化，赛前中短期的练习安排。

12.练习周的计划与组织，练习课的计划与组织。

13.运动队管理的科学基础、主要任务与组织推行需要，运动队管理工作需要处置好的各种关系，教练员与运动员的关系。

参考书：《运动练习学》，田麦久主编，人民体育出版社，2000，第二版