高中一年级新生要作好充分思想筹备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律规范。记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。由于你走向社会参加工作也得适应社会。智学网为你整理了《高一上册政治教材范例》欢迎阅读！
1.高一上册政治教材范例
教学目的
常识目的
1、识记市场经济、社会信用规范的基本含义，市场规则的表现形式。
2、理解资源合理配置的必要性，市场配置的方法、优点与不足，规范市场秩序和打造社会信用规范的必要性、方法。
3、运用所学常识，初步剖析市场配置优势和弊端，以准确理解市场调节的功能。
能力目的
培养学生认识事物本质的能力，理论联系实质，辨证的、全方位的看问题的能力。
情感、态度与价值观目的
使学生树立合理借助资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，与诚信为本的观念。
教学重难题
1、市场调节怎么样配置资源及其优点
2、规范市场秩序、打造社会信用规范的必要性
2.高一上册政治教材范例
1、常识目的：
通过教学，在常识上帮助学生可以识记影响消费的原因，消费的种类，消费结构的意思，恩格尔系数的意思;理解居民收入与消费水平的关系，物价变动对消费水平的影响，恩格尔系数变化的意义;运用所学常识联系实质剖析问题，比如通过采集资料总结改革开放以来国内居民消费结构的变化，并能初步说明国内居民消费结构变化是什么原因。
2、能力目的：
通过教学，在能力上使学生可以进行初步的理论抽象思维，可以参与生活实践。比如通过具体的情境引导学生从多角度、多层面总结出影响消费的原因，从而培养其把模糊的感性认识上升到理论的高度的思维能力;比如引导学生运用消费的种类这一理论去认识生活各种具体消费的特征，从而培养其在抽象理论指导下剖析具体现象的能力，运用经济理论剖析经济问题的能力，参与经济生活的能力;比如通过引导学生采集资料，总结国内消费结构的变化趋势，从而培养其关注现实生活及动手能力。
3、情感、态度与价值观
通过教学，帮助学生树立正确的消费观，掌握用进步看法看问题。
1、教学重点：影响消费的原因
2、教学难题：影响消费的原因
案例法、情境教学法、比较法、总结法等
◆学生可能获得的学习环境：多媒体教室
◆文本、图片资料
由生活情景导入新课——结合日常的各种现象学习各种的影响消费的原因，——探究学习消费种类和结构——小结
3.高一上册政治教材范例
1、教学目的
1.常识和能力需要：解消费与收入、消费与储蓄之间的关系;了解影响生活水平的要点;理解适度消费的重要程度;明确倡导艰苦朴素的必要性。
2.过程和办法需要：通过阅读与讨论，可以列举学生和父母中间容易见到的违反适度消费的现象。了解怎么样提升生活水平。
3.情感、态度和价值观需要：体验适度消费的积极意义，培养艰苦朴素的生活习惯。
2、教学重难题
1.教学重点：需要学生正确理解适度消费的适度影响生活水平的几个原因。
2.教学难题：对生产与消费关系的理解。
3、教学办法
合作探究、自主合作、案例剖析
4、学生剖析
高中一年级学生对于消费已经有肯定的解。但还存在不合理消费的现象，对于怎么样提升生活水平也不可以全方位看待，因此，教学的困难程度不大，实用性较强。
5、课堂筹备
教师：备课、制作课件
学生：调查、搜集身边的人不符适合度消费的例子
6、课时安排
2课时
4.高一上册政治教材范例
1、常识与技能目的：
市场主体、企业、股份公司、股票、企业法人和法人代表的意思;阐释企业需要努力提升经济效益;阐释企业依法角逐、优胜劣汰，出现破产、兼并是势必的。
2、过程与办法目的：
1、通过结合《公司法》学习企业有关常识，使学生知道企业成为企业法人，需要拥有肯定的条件，以后假如申办企业、公司，至少先筹备这类条件，也增强学生法制观念;
2、通过结合《证券法》学习股票的入门知识，引导学生剖析与股票有关的现实问题，增强学生学习的目的性、参与经济活动的积极性与掌握运用入门知识、原理，剖析现实经济问题;
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3、情感、态度、价值观目的：
通过理论学习与社会调查、实践活动，使学生深切领会到国内经济建设获得的成，增强民族自尊心和自豪感，激起爱国主义情感，进一步认识社会主义规范的优越性就及其光明前景，坚定社会主义方向，增强改革、效率、角逐、法律意识。
5.高一上册政治教材范例
1、信用工具
1.等是经济往来结算中常常用的信用工具。
2.信用卡是具备消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的。
3.支票是的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付肯定金额给受款人或持票人的票据。在国内，支票主要分为和两种。
2、外汇
1.外汇是用外币表示用于国际间结算的。
2.汇率又称汇价，是两种货币之间的。
3.维持人民币币值，对人民生活安定、国民经济持续迅速健康进步，对世界金融的稳定、经济进步，具备要紧意义。
外汇、汇率的意思，是本课的重点和难题问题。
外汇是用外币表示的服务于国际间结算的支付方法。理解这个含义应该注意三个问题。
第一，外汇实行的是货币的支付方法职能;
第二，实行支付方法职能的货币一般不是本国货币，而是外国货币即外汇，对中国而言，USD、欧元、英镑、日元都是外汇。
第三，它主如果用于国际市场上国际间的结算。通常来讲，在国内市场无需支付外汇，只须支付本国货币即可。国内的本币就是人民币。
汇率是两种货币之间兑换的比率，又被叫做汇价。
在国内一般使用100单位外币作为标准，折算为少量的人民。并且假如100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高;反之，则说明外币汇率跌落。
6.高一上册政治教材范例
1、教学目的
1.常识目的
识记货币的本质和基本职能，价格、纸币、常见的信用工具、外汇和汇率的意思。
理解物物交换的困难和货币产生的势必性。
初步运用所学常识，联系现实日常大家对货币的怎么看，说明应当怎么样正确对待资金。
运用初步学会的信用工具的常识，联系实质谈谈信用工具在现代经济日常有哪些用途。
2.能力目的
通过梳理货币产生的历史，分析货币产生的势必性，培养学生的比较、总结能力。
通过从具体生活现象剖析货币的本质和职能，培养学生抽象概括的能力。
通过对通货膨胀和通货紧缩的现象剖析，培养学生透过现象看本质，运用基本原理剖析现实问题的能力。
3.情感、态度与价值观目的
通过理解货币的本质和用途，使学生逐步形成与市场经济相适应的的产品货币观念，理性看待资金的力量，树立正确的资金观。
2、教学内容和课时安排
教学内容：第一课神奇的货币
课时安排：3～4课时
3、教学重点难题
教学重点：货币的本质及其基本职能;纸币。
教学难题：货币的本质;纸币和货币有什么区别;外汇和汇率。
7.高一上册政治教材范例
1、教程剖析
《消费及其种类》是人教版高中政治必学一《经济生活》第一单元第三课《多彩的消费》第1课时的教学内容，主要学习影响消费的原因、消费的种类、消费结构及恩格尔系数。本节内容是从学生身边的消费生活入手深入浅出同时又是对前两课产品货币价格的基本结构常识的提高，又是为后面消费心理面面观、做一名理性的买家消费与生产的辩证关系原理的展开铺垫好了基础。
2、教学目的
（一）常识目的
1、识记影响消费的原因；消费种类的三种分类及其含义；消费结构与恩格尔系数的意思
2、理解收入与消费水平的关系；收入分配情况与消费水平的关系；物价变动对大家消费的影响；几种消费种类有什么区别；恩格尔系数变化的意思
3、组织学生采集资料，看看改革开放以来国内居民消费结构出了什么事样的变动，并说明国内居民消费结构变动是什么原因。
（二）能力目的
1、通过对“影响消费的原因”、“消费的种类”的学习，培养学生的理论思维能力、深入剖析经济问题的能力及参与经济生活的能力。
2、在学习“消费结构”时，可让学生采集资料，知道国内消费结构的变化趋势，从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。
（三）情感、态度与价值观目的
通过本框学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节省的思想教育，从而树立正确的消费观。
3、教学重点难题
重点：
1、影响消费的原因
2、贷款消费
难题：
1、收入与消费的关系
2、贷款消费
4、学情剖析
大家的学生是平行分班，没实验班，学生已有些常识和临清第一中学的学生水平有一些差距。有的学生上课的学习态度不太好，注意力不集中，所以解说时需要从学生身边案例入手，举例要生动具体贴切要多拓展一些活动。对于一些学习基础较好学生指导好他们怎么样剖析事例，培养他们勤考虑、深剖析的好习惯。
5、教学办法
1、分组讨论法：影响消费的原因。
2、学案导学：见后面的学案。
3、新讲课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目的→合作探究、精讲点拨→深思总结、当堂测试→发导学案、布置预习
6、课前筹备
1、学生的学习筹备：预习消费及其种类，初步把握教程的原理和重难题。
2、教师的教学筹备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
3、教学环境的设计和布置：八人一组，教室内教学。课前需要各组课前在黑板上展示给各组安排的学案题目答案。
