《扬州慢》乃姜夔自作调，"白石因游扬州而作，创为新调，即以词意名题，其所言即扬州之事。"此词作于淳熙丙申冬至日，以下是智学网收拾的《高中二年级必学三语文扬州慢原文及翻译》期望可以帮助到大伙。

1.原文 篇一

淳熙丙辛日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲，千岩老人以为有《黍离》之悲也。

淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马、窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。

杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为哪个生!

2.翻译 篇二

扬州是淮河东边的'大都，在竹西亭美好的住处，解下马鞍少为停留，这是初的路程。经过春风吹遍了扬州十里，都是荠菜麦子一派青青。自从金兵进犯长江回去将来，荒废了池苑，伐去了乔木，到今天还讨厌说起旧日用兵。天气日渐进入黄昏，凄凉的画角吹起了冷寒，这都是在劫后的扬州城。

杜牧有卓越的鉴赏，料想今天，重来此地肯定吃惊。即便“豆蔻”词汇精工，青楼美梦的诗意非常不错，也困难表达出深厚的感情。二十四桥仍然还在，却桥下江中的波浪浩荡，凄冷的月色，处处寂静无声。怀念桥边的红芍药，可每一年了解它替什么人开花繁生!

3.注解 篇三

⑴扬州慢：词牌名，又名《郎州慢》，上下阕，九十八字，平韵。此调为姜夔自度曲，后人多用以抒发怀古之思。

⑵淳熙丙申：淳熙三年（1176）。至日：冬至。

⑶维扬：即扬州（今属江苏）。

⑷荠麦：荠菜和野生的麦。弥望：满眼。

⑸戍角：军营中发出的号角声。

⑹千岩老人：南宋诗人萧德藻，字东夫，自号千岩老人。姜夔曾跟他学诗，又是他的侄女婿。黍离：《诗经·王风》篇名。据了解周平王东迁后，周医生经过西周故都，看见宗庙毁坏，尽为禾黍，彷徨不忍离去，就做了此诗。后以“黍离”表示故国之思。

⑺淮左名都：指扬州。宋朝的行政区设有淮南东路和淮南西路，扬州是淮南东路的首府，故称淮左名都。左，古人方位名，面朝南时，东为左，西为右。名都，的都会。

⑼解（xiè）鞍少驻初程：少驻，稍作停留；初程，初段行程。

⑽春风十里：杜牧《赠别》诗：“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”这里用以借指扬州。

⑾胡马窥江：指金兵侵略长江流域区域，洗劫扬州。这里应指第二次洗劫扬州。

⑿废池乔木：废毁的池台。乔木：残存的古树。二者都是乱后余物，表明城中荒芜，人烟萧条。

⒀渐：向，到。清角：凄清的号角声。

4.字词 篇四

扬州慢：词牌名，又名《郎州慢》，上下阕，九十八字，平韵。此调为姜夔自度曲，后人多用以抒发怀古之思。

淳熙丙申：淳熙三年（1176）。至日：冬至。

维扬：即扬州（今属江苏）。

荠麦：荠菜和野生的麦。弥望：满眼。

戍角：军营中发出的号角声。

千岩老人：南宋诗人萧德藻，字东夫，自号千岩老人。姜夔曾跟他学诗，又是他的侄女婿。黍离：《诗经·王风》篇名。据了解周平王东迁后，周医生经过西周故都，看见宗庙毁坏，尽为禾黍，彷徨不忍离去，就做了此诗。后以“黍离”表示故国之思。

淮左名都：指扬州。宋朝的行政区设有淮南东路和淮南西路，扬州是淮南东路的首府，故称淮左名都。左，古人方位名，面朝南时，东为左，西为右。名都，着名的都会。

解（jiě）鞍少驻初程：少驻，稍作停留；初程，初段行程。

春风十里：杜牧《赠别》诗：“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”这里用以借指扬州。

5.教材 篇五

[教学目的]

学习理解宋词婉约派的风格特征：情景交融低沉伤感，讲究格律音调和谐；

重点领会两词情景交融的写法和所表现出来的意境美；

[教学重点]

注意两词所表达的情感和前课苏辛词在抒情内容和方法上有什么区别；

背诵这两首词并熟记雨霖铃和扬州慢两种词牌格式。

[教学难题]

鉴赏不同风格的词作品。

[教学办法]

朗读法，问答法，讨论法

[教学过程]

1、探海导航

先看自学提示，再结合课文注解，弄清两词大意。可先做完能力演练题库中的跟踪考试试题。

《雨霖铃》一词重点应该注意领会情景交融的艺术意境和缠绵婉约的风格。寒蝉雨歇，烟波暮霭，晓风残月，都是暗淡而凄凉的景；执手相看，多情离别，风情无处说，抒发的是低沉伤感的情。景中见情，以情带景，环境氛围和主体情感融为一体，刻划出一对男女朋友依依惜别难舍难分的情景。

《扬州慢》一词要重点领会作者深刻的爱国情怀和低沉的感情基调，与触景生情的表现手法。荠麦青青、废池乔木、清角吹寒、冷月无声等凄惨、冷落的氛围使作者伤今怀古，不禁产生昔胜今衰之感。除此之外，还应该注意领会化用杜牧诗诗所产生的新的艺术意境。

2、思路结构

《雨霖铃》一词写于作者仕途失意又失去爱情慰藉之时，心情抑郁，生活前途更感暗淡无光。因而所写之景所抒之情均凄凉低沉。上阕写与情人难舍难分、依依惜别的场面，以写景为主，但字字含情；下阕想象别后的生活场景抒发痛苦之情。

《扬州慢》一词表达了作者感怀家圆、伤时念乱的心情。上阕全写眼前实景，写出了劫后扬州的萧条景象，纪行写景扣紧驻、看、想、闻拓展描述层次；下阕伤今怀古以杜牧当年扬州诗之胜反衬目前扬州之冷清萧条，扣住扬州的代表性景物—二十四桥、芍药—来写。结构图：

上阕实写萧条之景

景物1：荠麦青青

景物2：废池乔木

景物3：清角吹寒

下阕虚拟设想

拟想1：杜牧才情再高亦难赋深情

拟想2：桥月仍在，玉人已无

拟想3：花开依然，人事全非

3、疑难指津

《雨霖铃》的景物描写与抒情的关系：一是景物特点鲜明。“寒蝉”“骤雨”“烟波”“暮霭”“杨柳岸”“晓风”“残月”都是暗淡凄清且具备较大的联想空间；二是景物含情。试想蝉是寒的、风是冷的、月是残的、柳又有注意，怎不引起留恋与忧愁呢？这便是融情入景的写法，“所有景语皆情语”。

怎么样理解《扬州慢》词中杜牧诗句的引用？：扬州自古繁华，特别至中晚唐时期已成为长江中下游流域经济文化的中心，更是人文汇集之地。唐人有不少咏扬州的诗作，犹以杜牧的几首为。状写扬州之繁华无出其右者。姜夔在《扬州慢》中要表现扬州的昔胜今衰，化用杜牧诗句，一方面自己可省却很多笔墨，更要紧的还可引发读者美好的回忆，反衬当今的萧条败落。