高中二年级物理科目下册要点是智学网为大伙收拾的，在学习上，只须你用心去做，没你做不好的事情。不要怕输，要紧的是参与，经验的积累才是最难得可贵的。

1.高中二年级物理科目下册要点 篇一

磁感线

1.磁感线的定义：在磁场中画出一系列有方向的曲线，在这类曲线上，每一点切线方向都跟该点磁场方向一致。

2.磁感线的特征

在磁体外部磁感线由N极到S极，在磁体内部磁感线由S极到N极

磁感线是闭合曲线

磁感线不相交

磁感线的疏密程度反映磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强

3.几种典型磁场的磁感线

条形磁铁

通电直导线

a.安培定则：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向;

b.其磁感线是内密外疏的同心圆

环形电流磁场

a.安培定则：让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是环形导线中心轴线的磁感线方向。

b.所有磁感线都通过内部，内密外疏

通电螺线管

a.安培定则：让右手弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是螺线管内部磁场的磁感线方向;

b.通电螺线管的磁场等于条形磁铁的磁场

2.高中二年级物理科目下册要点 篇二

磁场

磁极和磁极之间的相互用途是通过磁场发生的。

电流在周围空间产生磁场，小磁针在该磁场中遭到力有哪些用途。磁极和电流之间的相互用途也是通过磁场发生的。

电流和电流之间的相互用途也是通过磁场产生的

磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊形态的物质，磁极或电流在我们的周围空间产生磁场，而磁场的基本性质就是对放入其中的磁极或电流有力有哪些用途。

3.高中二年级物理科目下册要点 篇三

物态变化中的能量交换

①熔化热

1、熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。

注意：晶体在熔化和凝固的过程中温度不变，同一种晶体的熔点和凝固点相同;而非晶体在熔化过程中温度不断升高，凝固的过程中温度不断减少。

2、熔化热：某种晶体熔化过程中所需的能量与其水平之比叫做这种晶体的熔化热。

I、用λ表示晶体的熔化热，则λ=Q/m，在国际单位中熔化热的单位是焦尔/千克。

II、晶体在熔化过程中吸收热量增大分子势能，破坏晶体结构，变为液态。所以熔化热与晶体的水平无关，只取决于晶体的类型。

III、肯定水平的晶体，熔化时吸收的热量与凝固时放出的热量相等。

注意：非晶体在熔化的过程中温度会不断变化，而不同温度下非晶体由固态变为液态时吸收的热量是不一样的，所以非晶体没确定的熔化热。

②汽化热

1、汽化：物质从液态变成气态的过程叫汽化。

2、汽化热：某种液体汽化成同温度的气体时所需要的能量与其水平之比叫这种物质在这一温度下的汽化热。用L表示汽化热，则L=Q/m，在国际单位制中汽化热的单位是焦尔/千克。

I、液体汽化时，液体分子离开液体表面成为气体分子，要克服其它分子的吸引而做功，因此要吸收能量。

II、肯定水平的物质，在肯定的温度和压强下，汽化时吸收的热量与液化时放出的热量相等。

III、液体的汽化热与液体的物质类型、液体的温度、外面压强均有关。

4.高中二年级物理科目下册要点 篇四

起电的办法

使物体起电的办法有三种：摩擦起电、接触起电、感应起电

摩擦起电：两种不一样的物体原子核束缚电子的能力并不相同，两种物体相互摩擦时，束缚电子能力强的物体就会得到电子而带负电，束缚电子能力弱的物领会失去电子而带正电.

接触起电：带电物体因为缺少电子，当带电体与不带电的物体接触时，就会使不带电的物体上失去电子，从而使不带电的物体因为缺少电子而带正电.

感应起电：当带电体挨近导体时，导体内的自由电子会向挨近或离得远远的带电体的方向移动.

三种起电的方法不同，但实质都是发生电子的转移，使多余电子的物体带负电，使缺少电子的物体带正电,在电子转移的过程中，电荷的总量维持不变。

5.高中二年级物理科目下册要点 篇五

电场基本规律

1、库仑定律

定律内容：真空中两个静止点电荷之间的相互用途力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的平方成反比，用途力的方向在它们的连线上。

表达式：k=9.0×109N?m2/C2——静电力常量

适用条件：真空中静止的点电荷。

2、电荷守恒定律：

电荷守恒电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量维持不变。

三种带电方法：摩擦起电，感应起电，接触起电。

元电荷：最小的带电单元，任何带电体的带电量都是元电荷的整数倍，e=1.6×10-19C——密立根测得e的值。

6.高中二年级物理科目下册要点 篇六

固体

1、晶体：外观上有规则的几何外形，有确定的熔点，一些物理性质表现为各向异

2、非晶体：外观没规则的几何外形，无确定的熔点，一些物理性质表现为各向同性

①判断物质是晶体还是非晶体的主要依据是有无固定的熔点

②晶体与非晶体并非绝对的，有的晶体在肯定的条件下可以转化为非晶体

3、单晶体多晶体

假如一个物体就是一个完整的晶体，如食盐小颗粒，如此的晶体就是单晶体

假如整个物体是由很多凌乱不堪的小晶体排列而成，如此的物体叫做多晶体，多晶体没规则的几何外形，但同单晶体一样，仍有确定的熔点。

7.高中二年级物理科目下册要点 篇七

电势高低的判断

1、依据电场线的方向判断

沿着电场线的方向，电势愈加低，也可以说电场线一直由电势较高的等势面指向电势较低的等势面。

2、依据电场力做功判断

正电荷在电场力用途下发生位移，若电场力做正功，则说明正电荷由高电势处向低电势处运动;若电场力做负功时，正电荷由低电势处向高电势处运动。

负电荷在电场力用途下发生位移，若电场力做正功，则说明负电荷由低电势处向高电势处运动;若电场力做负功，则说明负电荷由高电势处向低电势处移动。

3、依据点电荷电场中的场源电荷的电性判断

若以无穷远处为零电势地方，则在正点电荷形成的电场中，电势永远为正值，离点电荷越远的地方，电势越低;在负点电荷形成的电场中，电势永远为负值，离点电荷越近的地方，电势越低。

4、借助电势能判断

正电荷在电势越高的地方电势能越大，在电势越低的地方电势能越小;负电荷在电势越低的地方电势能越大，在电势越高的地方电势能越小。

5、借助电势的概念式判断

借助公式q=EP/q计算时，将EP、q的正负号--起代人，通过的正负，比较该点和零电势地方间电势的相对高低。

8.高中二年级物理科目下册要点 篇八

1、牛顿第肯定律：所有物体总维持匀速直线运动状况或静止状况，直到有外力迫使它改变这种做状况为止。

1、只有当物体所受合外力为零时，物体才能处于静止或匀速直线运动状况;

2、力是该变物体速度是什么原因;

3、力是改变物体运动状况是什么原因

4、力是产生加速度是什么原因;

2、惯性：物体维持匀速直线运动或静止状况的性质叫惯性。

1、所有物体都有惯性;

2、惯性的大小由物体的水平决定;

3、惯性是描述物体运动状况改变难易的物理量;

3、牛顿第二定律：物体的加速度跟所受的合外力成正比，跟物体的水平成反比，加速度的方向跟物体所受合外力的方向相同。

1、数学表达式：a=F合/m;

2、加速度随力的产生而产生、变化而变化、消失而消失;

3、当物体所受力的方向和运动方向一致时，物体加速;当物体所受力的方向和运动方向相反时，物体减速。

4、力的单位牛顿的概念：使水平为1kg的物体产生1m/s2加速度的力，叫1N;

4、牛顿第三定律：物体间有哪些用途力和反用途一直等大、反向、用途在同一条直线上的;

1、用途力和反用途力同时产生、同时变化、同时消失;

2、用途力和反用途力与平衡力的根本不同是用途力和反用途力用途在两个相互用途的物体上，平衡力用途在同一物体上。

9.高中二年级物理科目下册要点 篇九

1.电流强度：I=q/t{I:电流强度，q:在时间t内通过导体横载面的电量，t:时间｝

2.欧姆定律：I=U/R{I:导体电流强度，U:导体两端电压，R:导体阻值｝

3.电功与电功率：W=UIt，P=UI{W:电功，U:电压，I:电流，t:时间，P:电功率｝

4.纯电阻电路中：因为I=U/R，W=Q，因此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R

5.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:电热，I:通过导体的电流，R:导体的电阻值，t:通电时间｝

6.电源总动率、电源输出功率、电源效率：P总=IE，P出=IU，η=P出/P总{I:电路总电流，E:电源电动势，U:路端电压，η：电源效率｝

7.电阻、电阻定律：R=ρL/S{ρ：电阻率，L:导体的长度，S:导体横截面积｝

8.闭合电路欧姆定律：I=E/或E=Ir+IR也可以是E=U内+U外

{I:电路中的总电流，E:电源电动势，R:外电路电阻，r:电源内阻｝

9.电路的串/并联串联电路并联电路

10.高中二年级物理科目下册要点 篇十

电场的描述

1、电场强度：

概念：把电场中某一点的电荷遭到的电场力F跟它的电荷量q的比值,概念为该点的电场强度，简称场强，用E表示。

概念式：

F——电场力国际单位：牛

q——电荷量国际单位：库

E——电场强度国际单位：牛/库

方向：规定为正电荷在该点受电场力的方向。

点电荷的电场强度：

物理意义：某点的场强为1N/C，它表示1C的点电荷在此处会遭到1N的电场力。

匀强电场：各点场强的大小和方向都相同。

2、电场线：

意义：假如在电场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向，都跟该点的场强方向一致，如此的曲线就叫做电场线。

特征：

电场线不是电场里实质存在的线，而是为形象地描述电场而假想的线，因此电场线是一种理想化模型。

电场线始于正电荷，止于负电荷，在正电荷形成的电场中，电场线起于正电荷，延伸到无穷远处;在负电荷形成的电场中，电场线起于无穷远处，止于负电荷。电场线不闭合，不相交，更不是带电粒子的运动轨迹。

在同一电场里，电场线越密的地方，场强越大;电场线越稀的地方，场强越小。