高中时期是学生成长和学习的重点阶段，将传统文化渗透在实质教学中可以有效的培养学生的文化涵养。高中语文学教学不仅能够让学生学习到基础的文化常识而且还可以提升学生的语言运用能力。[1]所以，高中语文教学愈加遭到大家的关注。愈加多的学生也开始慢慢关注语文对自己进步有哪些用途。在高中语文学习阶段渗透传统文化总是可以起到事半功倍有哪些用途，不仅能够增强学生对传统文化的理解，还可以塑造出色学生品格。

1、传统文化在高中语文教育中的意义

传统文化经过历史的积淀已经成为中华文化的核心，在社会的进步中起到了要紧用途。第一，教育是增??国内文化软实力的要紧渠道；第二，汉语是传统文化流传和进步的要紧载体。所以，语文是国内教育体系中必不可少的一部分，传统文化同样是语文教学中必不可少的，传统文化在高中语文教育的重要程度主要体在目前以下几个方面。

（一）有益于促进学生全方位进步

国内传统文化本身内容丰富形式多样，在国内高中教育渗透传统文化可以帮助学生知道国内历史的进步，提升学生的文化素养，可以学习古人的智慧和出色思想，对学生树立自己独立的生活观念也有肯定的帮忙。在高中语文教学中渗透传统文化除去可以促进学生知道和学会文化常识，还可以增强学生对传统文化的认识，同时具备增强传统文化自信心有哪些用途，更深一步的学会国内传统文化的根本意义。所以对于教师而言它不只获得能好教学成效，也促进了学生的全方位进步。

（二）有益于学生知道民族文化

让学生学习与传统文化的内容，不仅能够培养学生好的品格，也可以让学生愈加准确的理解中国传统民族文化。学生在高中学习的过程中，要了解国内传统文化的收获，要可以感觉到自己国家深厚的文化底蕴，从小培养对自己祖国的忠诚和对祖国将来进步的热情，激起学生努力的学习我们的文化课的积极性。为祖国未来的进步做出贡献。

（三）有益于学生的健康成长

传统文化对当代青少年的成长具备积极影响，传统文化引导青少年树立正确的思想观念，可以丰富学生文化素养，在学会的入门知识的首要条件下逐步提高为个人的文化积累，在未来的成长过程中，伴随文化的积累使自己成为全方位进步的人才。

2、传统文化在高中语文教育中的渗透近况

因为国内高考考试体制是什么原因，致使现代高中语文教育工作中总是会忽略传统文化，但传统文化对国内青少年的成长是至关要紧的，所以国家不断颁布有关政策来保护传统文化在语文教学中的地位。21世纪是一个网络飞速发展的年代，随着着网络的进步大家开始接收到很多外来文化，很多青少年开始感觉自己本国文化太“土气”，转向以学习外来文化为主，大部分父母和教师觉得传统文化对学生的高考考试没实质帮助，所以传统文化在高中语文教学过程中慢慢被忽略。但不少海外学者却非常看重对国内文化的研究。

学生在学习传统文化中过分依靠参考书。语文当中的传统文化主要以文言文和诗歌的形式体现，而学生在学习的过程喜欢查阅参考书来理解意思，这使得学生在学习过程中缺少我们的见解。虽然参考书在肯定的程度可以帮助学生对传统文化的理解，但用过多会让学生对参考书产生依靠心理，妨碍了自己对传统文化的理解和探索的兴趣。

3、传统文化在高中教育渗透中应注意的问题

伴随大家生活的多元化，传统文化日渐的让人们淡忘，也愈加离得远远的大家的生活，所以对于传统文化的学习成为大家急切需要解决的问题。在语文教学中学习传统文化成为青少年必不可少的方法。国内进步到今天已经历程了五千多年，文化也成为历史进步诞生的产物。它对历史的进步有尤为重要的影响，所以现代大家学习传统文化是为了更好的推进社会的进步。

增强母语在国内教育范围及社会中的地位，学习母语非常大程度上影响国内国民整体素质。青少年作为祖国将来进步的栋梁，对汉语的学习也表现的非常重要。所以，在青少年学习过程中需要意识到汉语的要紧，但目前的进步形势是英语重于汉语，很多父母在孩子成长的时候，不断强调英语的重要程度而淡化汉语，这使得英语在学生学习过程中先入为主，所以加大汉语的地位是势在必行的。

提升教师在教学中的素质。古人曰“师者传道受业解惑者也”，说明老师在学生学习过程中饰演要紧角色。教师不只要教授学生学习常识的能力还要引导学生在思想、道德等方面全方位进步。这对老师有肯定的需要，第一提升自己的教学素质，才能更好的引导学生对传统文化的学习。高中语文学习对学生而言是比较枯燥的，老师需要提升学生对学语文的兴趣，进而提升对传统文化学习的兴趣。

在高中教育学习中，学生不只要学会常识，而且要提升学生的文化素养。在高中语文渗透传统文化具备重大意义，一方面培养学生出色品格，其次提升教师的教学素质，进而达成学习传统文化的根本目的。