第一单元 中国传统文化主流思想的演变
1、百家争鸣和儒家思想的形成
㈠、百家争鸣
1、历史背景：春秋战国时期中国社会发生重大变革。
①、井田制趋向瓦解、分封制趋向崩溃、士遭到重用并提出本阶层倡导；
②、私学的创办打破了贵族垄断教育的局面，形成了诸子百家。
2、主要流派
①、道家：老子倡导世界的本原是道、适应自然无为而治、小国寡民、世界万物相互依存相互转化。
庄子倡导世界万物都相对、舍弃差别观念就能获得精神自由。
②、法家：韩非子倡导以法治国和打造中央集权规范〔符合打造大一统专制国家的历史发展势头〕。 ③、墨家：墨子倡导兼爱、非攻、尚贤。
④、儒家：孔子倡导仁、以德治民、克己复礼、有教无类；
孟子倡导实行仁政、民贵君轻、性本善；荀子倡导仁义施政、君舟民水、性本恶。
3、历史意义：是中国历第思想解放运动；是中国学术文化和思想道德进步的要紧阶段；
奠定了中国思想文化进步的基础。
㈡、先秦时期儒家思想的形成和进步
1、形成：春秋晚期，孔子创立了儒家学派。
2、进步：战国时期，孟子和荀子对儒家思想加以总结和改造并吸收其他学派的积极合理成分，
使儒学体系愈加完整更能适应社会的需要，战国后期儒学进步为诸子百家里的蔚然大宗。
2、罢黜百家，独尊儒术
㈠、董仲舒的新儒学体系
1、形成背景
①、汉武帝初期社会危机加剧：诸侯国权势膨胀、土地兼并剧烈、匈奴为患。
②、道家无为而治思想不适应加大中央集权和国家统一的进步形势，积极有为的政治思想成为年代需要。 ③、汉武帝举贤良对策，选拔人才。
2、代表作品：《春秋繁露》、《天人三策》
3、思想倡导：春秋大一统；罢黜百家，独尊儒术；君权神授；天人感应，天人合一；三纲五常。
4、历史意义：他的倡导适应了加大中央集权和国家统一的需要；
汉武帝加以实行后，儒家思想成为正统思想和中国传统文化的主流。
㈡、汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”
1、目的：加大中央集权和巩固国家统一。
2、手段：起用儒学家参政，以儒家五经为教科书〔诗书礼易和春秋〕，兴办太学和郡县学。
3、影响：儒家思想成为正统思想和中国传统文化的主流。
3、宋明理学
㈠、产生背景：佛教和道教的进步开始挑战儒学的地位；汉唐以来三教合一趋势的推进；
两宋时期社会矛盾尖锐，统治阶级需要新的统治思想。
㈡、代表人物及其倡导
1、程朱理学：天理是宇宙万物的本原（核心思想）；格物致知（认识论）；朱熹特别强调存天理、灭人欲。
2、陆王心学：心是宇宙万物的本原，心就是理（核心思想）；致良知、知行合一（认识论）。
3、二者异同
①、同：都继承了孔孟思想、倡导理是宇宙万物本原、以纲常伦理维护君主专制、看重主观意志有哪些用途。 ②、异：
a、对天理的概念不同：程朱觉得是外在的理〔客观唯心主义〕，陆王觉得是内在的心〔主观唯心主义〕。 b、认识理的办法不同：程朱倡导格物致知，陆王倡导知行合一〔通过检讨内技巧到天理〕。
㈢、理学影响1、消极影响：用纲常伦理约束大家，维护君主专制，抹杀了人的自然欲求。
2、积极影响：重视气节品德，对塑造中华民族性格起了积极推动作用。
4、明清之际活跃的儒家思想
1、产生背景：处于封建社会晚期，封建规范腐朽，社会矛盾尖锐；经济上资本主义萌芽产生，江南工商业
者的经济实力增强；文化上文化专制钳制了思想。
2、代表人物及其倡导
①、离经叛道的异端李贽：觉得是非标准应依据年代变化而变化，反对以孔子的是非为标准；
挑战正统思想，批判道学家“存天理，灭人欲”倡导，强调人的正当私欲。
②、黄宗羲：揭露君主专制是天下之大害；提出“天下为主，君为客”的民主思想；倡导工商皆本。 ③、顾炎武：提出经世致用思想，倡导到实践中求真知；不同对待亡国与亡天下〔天下兴亡，匹夫有责〕。 ④、王夫之的唯物思想：觉得世界是物质的，物质是可知的；物质是运动的，运动是绝对的。
3、历史影响：明末清初中三年级位进步思想家对传统儒学的批判继承，促进国内传统文化重新焕发了生机。
第二单元 西方人文主义精神的由来与进步
人文主义的精神内涵：强调人的价值及其决定用途，倡导怀疑精神，反对迷信。
1、西方人文主义思想的由来
㈠、智者学派
1、产生背景：古希腊工商业的兴盛和民主政治的发达，平民地位提升和积极参政。
2、思想倡导：以人和人类社会为探索的主题；特别强调人的价值；反对迷信，强调自由；
倡导法律应体现人性，个人应有我们的道德标准。
3、代表人物：普罗泰格拉，倡导人是万物的尺度（评价：强调了人的价值，体现了人文主义精神的本质）。
4、历史影响：①、积极影响：智者运动是西方第思想解放运动，其思想是西方人文主义的初体现。
②、消极影响：过分强调个人主义，给极端个人主义打开了便捷之门。
㈡、苏格拉底
1、倡导：反对过激的民主政治，主张有思想力的人是万物的尺度；
倡导知德合一，提出美德即常识的思想；看重教育，觉得教育对美德同样要紧。
2、评价：其思想是人类精神觉醒的要紧表现，使哲学真的成为一门研究“人”的知识。
3、名言：认识你一个人，美德即常识。
4、智者学派与苏格拉底思想的异同：
①、同：都以人和人类社会为研究对象，都强调人的价值。
②、异：智者学派鼓吹绝对的民主政治，而苏格拉底反对过激的民主政治；
智者学派看重自由而忽略道德，而苏格拉底看重道德并倡导重建道德价值观。
㈢、柏拉图（作品：《理想国》）
倡导：依据智慧品德把每一个人明确分工各司其职，有正义感和理性的“贤人”统治国家；
鼓励大家独立理性考虑〔为理性主义的进步奠定了基础〕。
㈣、亚里士多德〔古希腊博学的人〕
1、倡导：人类在整个自然界中是高级的〔提升了“人”的地位〕。
2、名言：我爱我师，但我更爱真理。
2、文静复兴和宗教改革
㈠、文静复兴（实质：资产阶级性质的思想解放运动）
1、历史背景：资本主义萌芽和新兴资产阶级的产生；意大利保留了很多古希腊罗马的文化遗存；
先进常识分子对宗教神学钳制思想的不满。
2、核心思想：人文主义。（含义：倡导以人为中心而不是以神为中心，需要一定人的价值和尊严。）
3、特点：打着复兴古希腊罗马文化的旗号和借用宗教题材，宣扬人学反对神学。
4、代表人物及其作品（这类作品都体现了人文主义精神。）
①、文学三杰：但丁《神曲》：率先批判教会的丑恶现象，是文静复兴的先驱。薄伽丘《10日谈》：抨击教会的禁欲思想，倡导进步人的个性。
彼特拉克《歌集》：早提出以人学代替神学，称为“人文主义之父”。
②、美术三杰：达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔。拉斐尔《圣母像》通过宗教题材反映了人间母子亲情， ③、英国莎士比亚《哈姆雷特》赞美人的伟大和高贵，体现了人文主义精神。
5、历史影响：开始动摇了神学的统治地位，解放了大家的思想，推进了文学艺术和自然科学的进步。 ㈡、宗教改革
1、历史背景：文静复兴运动的推进；天主教会对欧洲尤其是德意志的残酷压榨。
2、揭开序幕：
1517年马丁·路德以“九十五条论纲”反对罗马教皇兜售赎罪券。
3、特征：改革宗教教义，否定罗马教廷的权威，提出人文主义宗教观。
4、马丁·路德的倡导：信仰上帝灵魂即可得救；教徒有权直接阅读和讲解《圣经》；简化宗教仪式；
国家权力高于教会。
5、历史影响：形成不受罗马教皇控制的三大新教，开始打破大家对罗马教会的迷信，解放了大家的思想。
3、启蒙运动（起来自于17世纪的英国，18世纪在法国形成高潮。实质是资产阶级性质的思想解放运动。） ㈠、历史背景
1、伴随资本主义的进步，新兴资产阶级壮大并展开反对封建专制和教会思想束缚的斗争；
2、英国完成资产阶级革命并确立了君主立宪规范，影响巨大；
3、文静复兴运动做了思想筹备，自然科学的进步使教会的权威遭到了挑战。
㈡、核心思想：理性主义。（含义：指人自己考虑，运用我们的智商去认识、判断和理解事物的能力。） ㈢、特点：既明确反对封建专制和天主教会，又对将来理想社会提出设想。
㈣、代表人物及其倡导
1、伏尔泰〔领袖〕：反对君主专制，主张君主立宪制；抨击天主教会，倡导天分人权和法律面前每人平等
2、孟德斯鸠：
①、倡导：提出三权分立学说〔倡导行政权归于国王，说明他赞成实行君主立宪制〕；法律应体现理性。 ②、代表作《论法的精神》：否定了封建专制规范的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。
3、卢梭：提出社会契约论和人民主权说；觉得人类不平等的根源是财产的私有。
4、康德〔对启蒙运动作了经典的总结〕：觉得启蒙运动的核心就是人应该自己独立考虑和理性判断；
倡导人要自由也要自律；倡导主权在民。
㈤、历史影响
1、传播了自由平等思想，冲击了欧洲封建统治，是空前的思想解放运动；
2、在它的推进下法国爆发了*，*了专制王朝并打造了资产阶级统治；
3、激励了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争，推进了人类的历史进步进程。
第三单元 古时候中国的科技与文化艺术
1、四大创造
1、造纸术：开始创造于西汉初期，东汉蔡伦进行技术改进创造了蔡侯纸，经阿拉伯人传入欧洲。
2、印刷术：隋唐之际出现雕版印刷术，北宋毕升创造活字印刷术，宋代开始用彩色套印技术。
3、火药：古时候炼丹家创造，唐末开始用于军事，两宋广泛用于军事
4、指南针：司南是早指南仪器，北宋指南针开始应用于航海。
5、四大创造对世界文明进步的贡献
①、造纸术促进了欧洲文化的进步；
②、火药推进了欧洲火药武器的进步，使封建骑士阶层日益衰落；
③、指南针的用法促进了远洋航行和地理大发现，推进了世界市场的形成；
④、活字印刷术推进了文静复兴和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。
2、中国古时候文学（新的文学形式是年代变化的产物，是经济政治进步的反映）
㈠、诗歌1、《诗经》：网站收录西周至春秋中期的诗歌，四言为主，奠定了中国古典文学现实主义的基础。
2、楚辞：句尾多“兮”，《离骚》具备浪漫主义风格。
3、汉赋：产生于封建大一统年代；其特征是半诗半文、手法夸张、用词华丽。
代表有西汉司马相如的《子虚赋》；东汉张衡《二京赋》。
4、唐诗：
①、兴盛缘由：唐朝开放与兴盛的社会环境，科举考试中以诗赋为主。
②、代表人物：初唐王勃和陈子昂；盛唐李白和杜甫；中唐白居易针砭时弊，倡导诗歌应反映现实。 ③、唐诗类别：边塞诗雄奇壮观，英武豪放；山水诗意境幽深，寓画于诗；讽喻诗平实浅近，针砭时弊。
5、词：
①、产生：唐代。
②、特征：长短不齐，便于抒情。
③、类别：婉约派和豪放派。
④、宋词兴盛是什么原因：伴随商业进步和城市的兴盛，市民阶层扩大；词的特征更适应市民阶层的需要；
两宋社会矛盾尖锐。
6、散曲：产生于宋代，特征是通俗生动；元曲由散曲和元杂剧构成。
㈡、小说
1、产生与进步
①、魏晋南北朝时期产生志怪小说如《搜神记》，唐代的简短小说传奇，宋代的说唱小说话本； ②、明清四大名著：《红楼梦》是中国古时候出色的长篇小说。
2、明清小说兴盛是什么原因
①、经济上：伴随工商业的兴盛和资本主义萌芽的出现，市民阶层的扩大；
②、政治上：君主专制中央集权进入强化阶段。
㈢、中国古时候文学发展势头：平民化（世俗化、大众化）。
3、中国古时候字画和戏曲艺术
㈠、书法艺术
1、汉字演变：商朝形成完整体系，演变顺序是甲篆隶生草楷行，演变趋势是由繁到简。
2、书法进步阶段：魏晋以前是自发阶段，魏晋将来是自觉阶段。
3、书法特征：
①、草书：线条流畅纵横，审美价值极高。
②、楷书：结构形体严整，实用价值高。
③、行书：兼具楷书规矩和草书放任，审美和实用价值兼备，雅俗共赏。
2、绘画艺术
1、国画特征：重视写意传神，追求“得意忘形”。
2、国画进步经历
①、战国时期从萌芽走向成熟→东晋时期人物画形神兼备→隋唐时期融入了外来风格；
②、两宋画学兴起，当时画坛大闪光点是风俗画（反映当时绘画进步平民化趋势）；
③、元明清文人画收获突出，能反映文人画风貌的是写意画（其特征是讲究借物抒情，追求神韵意趣）
3、戏曲艺术
1、进步经历
①、专业艺人出现：春秋战国的优伶。
②、戏曲艺术成熟：元杂剧。
③、江苏昆曲形成：明代。
④、国粹京剧：道光年间形成（徽汉合流），同光年间成熟。
2、地方剧种：秦腔、越剧、川剧、粤剧、黄梅戏。第四单元 近代以来世界的科学进步经历
1、物理学革命
1、近代实验科学的开创（17世纪初伽利略）
①、缘由：资本主义的兴起，文静复兴运动的推进。
②、特征：重视察看和实验。
③、地位：为后来经典力学的创立和进步奠定了基础。
2、经典力学的创立
①、背景：文静复兴运动的推进，伽利略开创近代实验科学奠定了基础。
②、创立：
1687年牛顿发表《自然哲学的数学原理》一书，提出万有引力定律和物体运动三大定律。
③、特征：以实验为基础，以数学为表达形式。
④、地位：对讲解和预见物理现象具备决定意义，标志近代自然科学的形成。
3、相对论的创立（20世纪初爱因斯坦）
①、背景：经典力学没办法讲解19世纪物理学上的新问题。
②、特征：否定了牛顿力学的绝对时空观；同时，进步了牛顿力学，将它概括在相对论力学之中。
③、地位：弥补了经典力学在认识宏观世界方面的不足；
与量子论一块构成现代物理学的基础，改变了大家认识世界的角度和方法。
4、量子论的创立（1900年普朗克提出量子假说宣告量子论诞生，20世纪30年代量子力学正式打造）
①、背景：大家对物质认识深入到原子内部，经典力学没办法讲解微观粒子运动。
②、地位：弥补了经典力学在认识微观世界方面的不足；
与相对论一块构成现代物理学的基础，改变了大家认识世界的角度和方法。
2、生物进化论的创立（1859年达尔文发表了《物种起源》一书标志创立）
1、背景：
①、基督教神学创世说对生物学的禁锢。
②、文静复兴、宗教改革和启蒙运动对基督教神学的冲击，追求实践的理性成风。
③、资产阶级革命和工业革命的发生拓宽了大家的视线，大家的思想愈加开放。
④、19世纪细胞学说的确立为生命科学的研究奠定了基础。
⑤、19世纪初拉马克提出了早期生物进化思想。
2、基本倡导：自然选择、优胜劣汰。
3、地位：从根本上改变了当时绝大部分人对生物界和人类在生物界地位的怎么看；
有力挑战了封建神学创世说。
3、从蒸汽机到网络
㈠、工业革命（产业革命）
1、条件：英国资本主义规范的进步，殖民扩张致使国外市场需要的扩大，工场手工业和科技的进步。
2、瓦特创造改良蒸汽机：
18世纪60年代创造单动式蒸汽机，18世纪80年代创造联动式蒸汽机。
3、影响：
①、推进了人类进入蒸汽年代，
②、推进了工厂、工业城市和工业国家的产生；
③、推进了世界市场的形成；
④、推进了大家的生活方法的改变〔如乘坐轮船或火车等交通工具出行〕。
㈡、第二次工业革命〔电气革命〕
1、背景：工业革命的推进；1831年法拉第发现电磁感应现象，为发电机的创造奠定了理论基础。
2、重大创造：发电机和电动机的创造和用，长距离输变电技术的成熟，内燃机的创制。
3、影响：
①、推进了人类进入电气年代；
②、推进了工业化和城市化进程；
③、推进了垄断组织的产生和帝国主义年代的到来；
④、推进了资产阶级力量的壮大，使其开始确立对世界的统治；
⑤、推进了大家生活方法的巨变〔如乘坐汽车或飞机等交通工具出行，家电〕。
㈢、信息技术革命
1、背景：
1946年美国创造电子计算机，奠定了现代信息技术的基础；冷战的推进。
2、网络的打造和进步：
1969年美国打造，20世纪90年代进步成为全球信息网。
3、影响：
①、推进了人类进入信息年代；
②、推进了经济全球化的进程；
③、推进了传统产业的新进步和经济增长模式的变化。
④、推进了大家生活方法巨变〔如网购〕；
⑤、一定量上给青少年带来了负面影响〔沉迷于互联网〕。
第五单元 近代中国的思想解放时尚
1、从师夷长技到维新变法
㈠、师夷长技思想
1、师夷长技以制夷思想
①、背景：鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会。
②、提出：
1842年魏源在《四洲志》基础上撰写的《海国图志》。（一定了西方军事上的先进）
③、意义：引导大家关注世界形势，对当时思想解放有要紧的启迪用途。
2、中体西用论
①、背景：第二次鸦片战争后清政府面临内忧外患形势，洋务派形成。
②、含义：“中体”是指一定封建规范，强调以封建纲常伦理为国家的根本；
“西用”是指倡导使用西方一流的科技。
③、目的：维护封建统治。
④、实践：洋务运动
a、内容：创办民族工业、谋划海防、创办新式学堂、选派留学生出国。
b、意义：是中国近代化的开端，刺激中国民族资本主义产生，对外国的经济侵略有肯定的抵制用途。
㈡、维新变法思想
1、早期维新变法思想
①、背景：民族危机的加深，洋务运动的拓展，中国民族资本主义产生。
②、代表：王韬、郑观应。
③、倡导：经济上倡导进步民族工商业，与外国进行商战；政治上倡导改革，实行君主立宪制；
文化上倡导兴办学校，学习西方自然科学常识。
④、局限：未形成完整的理论体系。
2、19世纪90年代的维新思想
①、背景：民族危机的加深，中国民族资本主义的进一步进步。
②、代表人物及其倡导：
a、康有为：著《新学伪经考》和《孔子改制考》，从根本上动摇了封建统治者反对变法的理论基础。
b、梁启超：发表《变法通议》，倡导伸民权设议院和变法图存。
c、严复：倡导国家是人民，王侯将相是人民的公仆；引入西方进化论。
③、实践：戊戌变法。
④、意义：起到了思想启蒙有哪些用途，促进了人民的觉醒，是中国近代第思想解放时尚。
2、新文化运动和马克思主义的传播
㈠、新文化运动
1、背景：
①、辛亥革命*了君主专制，民主思想进一步传播；
②、一战期间中国资本主义较快进步，资产阶级强烈需要实行民主政治；
③、袁世凯企图恢复帝制，在思想文化范围掀起一股尊孔复古的逆流。（直接缘由）
2、序幕：
1915年陈独秀在上海创办《年轻人杂志》。 （后来改名为《新年轻人》）
3、两地：新年轻人是主要阵地，北大是主要活动基地。
4、代表：
①、陈独秀：发表《敬告年轻人》，倡导民主与科学。
②、蔡元培：提出“思想自由，兼容并包”的办学方针。
③、鲁迅：发告白话小说，揭露封建礼教的“吃人”本质。
④、胡适：发表《文学改良刍议》，倡导用白话文代替文言文。
⑤、李大钊：发表《我的马克思主义观》，比较全方位的介绍了马克思主义，率先举起社会主义旗帜。
5、内容：倡导民主与科学，反对专制与迷信；倡导新道德，反对旧道德；倡导新文学，反对旧文学。
6、意义：①、传播了民主科学思想，动摇了封建思想的统治地位，空前解放了大家尤其是年轻人人的思想；
②、推进了马克思主义的传播，为中共的成立奠定了思想基础。
㈡、马克思主义在中国的传播
1、缘由：中国资产阶级改革和革命的失败；中国资本主义的进步使工人阶级的力量不断壮大；
新文化运动和五四运动的推进；10月革命的影响；李大钊等先进常识分子的推进。
2、渠道：著文创刊，成立组织，创办学校。
3、意义：为中共的打造奠定了思想基础。
第六单元第十6、十七课 20世纪以来中国重大思想理论成就
1、三民主义的形成和进步
㈠、三民主义的形成
1、背景：
①、19世纪末列强掀起瓜分中国狂潮，中国民族危机空前紧急；
②、甲午战后中国资本主义初步进步，资产阶级登上政治舞台；
③、中体西用论和维新变法思想实践的破产；
④、孙中山革命实践和林肯“民有、民治、民享”思想的启迪。
2、提出：
1905年孙中山在《民报·发刊词》中对同盟会16字纲领的进一步讲解。
3、内容：
①、民族主义：用革命方法*帝国主义支持的清朝封建统治。
②、民权主义：通过政治革命*封建帝制，打造资产阶级民主共和国。
③、民生主义：核定地价，现有地价归原主所有；革命后因社会进步所增地价归国家所有，由国民共享。
4、意义：反映了中国人民达成民族独立和民主权利的愿望，表达了资产阶级的政治经济利益需要，
是辛亥革命的纲领。
5、实践：
①、指导辛亥革命，*清朝封建统治，打造中华民国；
②、拟定《中华民国临时约法》，确认国家主权是全体国民和国民政治平等；
③、孙中山为捍卫民主共和先后领导发动了二次革命、护国运动、两次护法运动。
㈡、三民主义的进步：新三民主义的提出
1、背景：孙中山捍卫民主共和斗争的失败；10月革命胜利和中国新民主主义革命的拓展；
共产国际和中共的帮忙推进了孙中山的转变。
2、提出：
1924年中国国民党一大的召开。
3、内容：
①、民族主义：中国民族自求解放，中国境内各民族一律平等。
②、民权主义：民权为一般平民所共有，凡真的反帝者均享有所有自由及权利。
③、民生主义：平均地权，节制资本，实行耕者有其田的政策。
4、意义：与中共民主革命纲领的革命目的基本相同，成为国共合作的政治基础和国民革命的旗帜。
5、新旧三民主义的异同：都是资产阶级的革命纲领，新三民主义在反帝反封建方面愈加彻底。
6、新三民主义与中共民主革命纲领的不同：中共土地革命纲领愈加彻底，在达成民权方面愈加彻底，
终目的是达成共产主义；
2、毛泽东思想
㈠、毛泽东思想的形成
1、缘由：毛泽东集全党智慧将马克思主义与中国革命实质相结合并加以理论革新。
2、前期探索：
①、从建党到国民革命时期：提出坚持无产阶级对革命的领导权和依赖农民进行革命斗争的倡导。
（《中国社会各阶级的剖析》、《湖南农*动考察报告》）
②、土地革命前期即井冈山时期：提出“农村包围城市，武装夺取政权”的中国革命道路理论。
（《井冈山的斗争》、《中国的红色政权为何可以存在？》、《星星之火，可以燎原》）
3、形成与成熟：抗战时期即延安时期
①、抗日战争前期形成：《新民主主义论》：提出新民主主义革命理论。
（《论持久战》、《〈共产党人〉发刊词》、《中国革命和中共》）
②、抗战结束前后成熟：《论联合政府》：形成比较完整的理论体系。
4、成为党的指导思想：
1945年中共七大。
㈡、毛泽东思想的进步
1、解放战争时期：
①、1949年中共xx届xx全会上的报告：提出新中国的基本政策和向社会主义过渡思想。
②、1949年发表《论人民民主专政》：提出人民民主专政思想。
2、建国后：提出社会主义社会的矛盾学说。（《论十大关系》、《关于正确处置人民内部矛盾的问题》） ㈢、毛泽东思想的精髓：实事求是、群众路线、独立自主。
㈣、毛泽东思想的地位：
1、是马克思主义与中国革命具体实质相结合的第历史性飞跃；
2、是中共获得革命胜利的理论武器，也是建设有中国特点社会主义理论的思想根源；
3、在马克思主义的进步起到了承上启下有哪些用途。
㈤、毛泽东思想的其他内容：持久抗战、策略反攻、策略决战；
三个世界理论；
一边倒，独立自主的和平外交政策；双减政策。
第十八课至第二十四课
1、邓小平理论
㈠、形成背景：
1、年代背景：和平与进步成为当今世界的年代主题；
2、现实条件：中国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践；
3、历史依据：中外社会主义国家进步的经验教训；
4、理论基础：马列主义、毛泽东思想奠定了理论基础。
㈡、形成过程
1、酝酿阶段〔1976—1982〕：
①、关于真理标准问题的讨论：形成建国以来新的思想解放运动。
②、邓小平发表《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话：冲破了“两个但凡”的禁锢，成为
建设中国特点社会主义理论的宣言书。
③、中共xx届xx全会：确立知道放思想和实事求是的思想路线，决定把党和国家工作重点转移到社
会主义现代化建设上来，作出改革开放伟大决策。
2、初步形成〔1982—1992〕：
①、1982年中共12大：邓小平明确提出建设有中国特点的社会主义理论。
②、1987年中共13大： 依据邓的建议系统提出了社会主义初级阶段理论，规定了党在社会主义初级阶
段的基本路线，第系统概括了建设有中国特点社会主义理论的主要内容。
3、进步深化〔1992—1997〕：
①、1992年南方谈话：围绕“什么是社会主义，如何建设社会主义”的根本问题，提出社会主义本质、
三个有益于标准和“市场不等于资本主义，计划不等于社会主义”的论断，进步
了建设有中国特点社会主义理论，标志邓小平理论成熟并形成完整体系。
②、1992年中共14大：确立了打造社会主义市场经济体制的目的。
4、正式确立：
1997年中共15大，邓小平理论作为党的指导思想写入党章。
㈢、思想精髓：解放思想、实事求是。
㈣、历史地位
1、是马克思主义和中国具体实质相结合的第二次历史性飞跃的理论成就；
2、围绕什么是社会主义和如何建设社会主义这个根本问题，把对社会主义的认识提升到了新的水平；
3、继承和进步了毛泽东思想，是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。 ㈤、其他内容：一国两制；政党规范16字方针；外交上不结盟政策；和平进步是当今世界两大主题。
2、建国后的重大科技收获
1、两弹一星：原子弹、导弹、人造卫星（开辟了中国的航天年代）。
2、生物技术：
1965年人工合成结晶牛胰岛素，开辟了人工合成蛋白质年代。
3、杂交水稻：
1973年袁隆平培育出南优二号。
4、信息技术：
1983年中国成功研制出“银河—I号”计算机。
5、载人航天：2025年十月15日，神舟五号载着杨利伟升空并成功返回。
3、文学进步
1、进步经历：浪漫主义→现实主义→现代主义→苏联文学。
2、18世纪末，大家尤其是常识分子对“理性王国”的失望情绪反映在文学上，产生了浪漫主义文学。 3、19世纪30年代将来，欧美资本主义国家社会矛盾尖锐，工人运动兴起，产生了现实主义文学。
法国巴尔扎克的《人间喜剧》堪称资本主义的“社会百科全书”。
4、20世纪前半期，因为两次世界大战和经济社会危机的影响，表现西方社会精神危机的现代主义文学成
为主流。
4、美术进步
1、进步经历：新古典主义→浪漫主义→现实主义→印象画派→现代主义。
2、18世纪末19世纪初，法国*前后产生的新古典主义美术强调理性。
3、1815年拿破仑统治结束后，大家对“理性王国”的失望情绪反映在美术上产生了浪漫主义美术。 4、19世纪中期，产生了重视表现社会现实的现实主义美术。
5、19世纪后半期，产生强调捕捉光和色下瞬间印象的印象画派美术。“现代绘画之父”塞尚善于画静物。 6、20世纪两次世界大战给大家的心灵导致巨大创伤，产生了反传统反理性的现代主义美术。
7、判断《自由引导人民》、《伏尔加河上的纤夫》、《思想者》、《格尔尼卡》的派别。
5、影视艺术：电影、电视节目（第八艺术）和网络分别诞生于1895、1929和1969年。