摘要剖析了留守儿童所面临的问题，包含感情荒芜、教育水平低下、自我保护意识薄弱、生活价值观不清楚等。提出知道决留守儿童问题的对策，即打造完善的教育和监护体系，改变学校寄宿条件，兴建农民工学校，大力进步地方经济等。

关键字留守儿童； 问题； 对策； 探讨； 研究。

所谓留守儿童是指爸爸妈妈双方或一方从农村流动到其他区域，孩子留在户籍所在地的农村区域，并因此不可以和爸爸妈妈双方一同生活在一块的儿童。依据《中国2010 年第六次人口普查资料》样本数据推算，全国有农村留守儿童6 102. 55 万，占农村儿童37. 70%，占全国儿童21. 88%。与2005 年全国1%抽样调查估算数据相比，5年间全国农村留守儿童增加约242 万。日益增长的留守儿童数目给予了社会更大的重压。

1 目前农村留守儿童所面临的问题。

1. 1 亲情教育缺位，感情荒芜据调查显示， 46. 74%的农村留守儿童爸爸妈妈都外出务工，在这类孩子中，与祖爸爸妈妈一块居住的比率最高，占32. 67%; 有10. 70%的留守儿童与别的人一块居住。同时，单独居住的留守儿童占所有留守儿童的3. 37%，虽然这个比率不大，但因为农村留守儿童基数大，由此对应的单独居住的农村留守儿童高达205. 7 万，而且这个数目还在增长。爸爸妈妈由于经济缘由外出务工，与孩子聚少离多，完全不可以饰演亲子教育中的要紧角色，而隔代教育又有不少不尽如人意之处。在此种社会背景下，留守儿童完全不可以得到未成年孩子该有些关爱，一种社会的抛弃感在他们心底滋生，在此类思想出现时也总是不可以够准时的得到纠正和引导，孩子渐渐开始掌握自我封闭，衍生源于卑、孤僻、冷漠、散漫等不好的性格。

1. 2 社会教育环境稀薄，教育水平低下据有关报告指出，所有隔代照顾留守儿童的祖爸爸妈妈，平均年龄为59. 2 岁， 56%的年龄在60 岁以下，绝大多数在50 ～ 59 岁。但，隔代照料农村留守儿童的祖爸爸妈妈的受教育程度非常低，绝大多数为小学文化程度，甚至有8%的祖父和25%的祖母未上过学。因为受教育水平的限制，祖爸爸妈妈在抚养和教育留守儿童时面临很多的困难和挑战。除此之外，在偏远农村区域，师资力量匮乏，九年义务教育规范也不可以得到非常不错的贯彻，硬性爱文化处于最底线。从调查的总体状况来看，只有2%的留守儿童成绩出色， 10%的成绩中等偏上，成绩中等或中等偏下水平和相当差的占到了88%。在“留守儿童”中，只有20%考入普高， 10%的就读职业技术高中和中专，多达70%的孩子则在中考后便走上打工的道路，教育成就叫人不忍直视。同时，农村的文化市场监管力度较小，各种淫秽、暴力的书刊、音像制品泛滥，而留守儿童中大多数正处于身心飞速进步的时期，各种思维价值体系尚未成型，错误的引导将会为他们的将来进步埋下隐患。

1. 3 自我保护意识薄弱，弱势群体地位突出大多数留守儿童都处于身心未成熟时期，对于突发性事件缺少必要的反应和应变能力，不可以在突发情况下采取正确的手段保护我们的安全。除此之外，在监护人中，隔代监护占据绝对比率，老年人的监护意识又十分薄弱，山间地头等农村环境又处处隐藏着危险，留守儿童缺少周全的看护，稍有不慎就会导致紧急后果，某区域三兄妹的溺水死亡也第三为留守儿童的安全敲响了警钟。同时，源于某些犯罪分子的威胁也时刻危及着留守儿童的安全。在此类社会背景下，留守儿童保障体系的弊病也暴露了出来，其弱势群体地位让人堪忧。

1. 4 生活价值观不清楚，犯罪趋势明显据有关统计数字表明，青少年刑事案件中70%是3 人以上的团伙犯罪，而且团伙成员低龄化趋势日益明显。其中，农村“留守儿童”团伙犯罪尤为突出，成为当今农村社会治安的隐患。留守儿童犯罪的什么时间特点是： 突发性、贪利性、同伙性。留守儿童犯罪趋势日益明显，他们在平时的日常未得到正确的价值观引导，日渐培养任性妄为、自私自利的习惯。据很多的农村青少年暴力犯罪案例显示，大部分青少年作案并不是事先谋划好，只不过一时冲动且动机也较为单纯明确，他们只不过想满足自己一些欲望就突发犯罪想法，且总是是几个同龄人聚合在一块，同伙纠结性质十分明显。家庭教育对孩子的健康成长也是极其要紧的，农村“留守儿童”犯罪绝大部分是家庭教育这一环节出了问题。暴力家庭、残缺家庭、困难家庭、问题家庭的出现，使家庭的特殊功能遭到削弱，易使子女遭到社会不好的原因影响而形成不好的人格，成为促成团伙犯罪的基本条件。

2 农村关于留守儿童存在的一些特殊状况。

2. 1 抱养状况在城市抱养规范渐渐健全的同时，农村抱养则仍旧呈现的是“轻规则，乱抱养”的状况。农村经济落后，甚至一些普通的家庭连温饱都是问题，但因为在部分农村区域传宗接代的观念深入人心，且计划生育监管力度并不是非常强，致使多胎超生状况的发生。据有关资料显示，农村区域抱养亲戚孩子的占据较大比率，除此之外，拐卖与偷抱等问题也间接地致使了留守儿童比率的增加。在抚养过程中，这些留守儿童比较特殊，常常会有虐待或者过分娇纵的状况发生，这也使得留守儿童有关问题的解决存在较大困难程度。

2. 2 孩子先天性缺点问题因为优生优育的现代理念在农村没得到较好的宣传，同时农村医疗条件较为简单，医疗物质匮乏，导致残疾儿童在留守儿童中占据一个较大的比率。本来应该是获得更多关爱的时期，这些残疾儿童却承受着亲情缺失的精神痛苦，双重夹击之下其境况不言而喻。除此之外，因为身体上的残缺，部分儿童总是没办法得到较好的待遇，其生活质量较为落后。怎么样保证这些残疾留守儿童的基本利益也成为了社会考虑的一个重点。

2. 3 农村教育理念存在的问题在现代教育平等的理念广为传播的同时，仍有部分农村区域保持着“念书无用论”的看法，因为经济上的限制，大多数家庭对于孩子的教育问题表示出淡漠的态度，其鼓励孩子同意教育的动力并不是非常足够。有关报告指出，农村留守儿童不一样的监护人对其同意教育的机会和将来进步都会产生不同影响。数据显示，妈妈外出，单独与爸爸一块居住的留守儿童未按规定同意义务教育的比率最高，达5. 12%; 爸爸外出，单独与妈妈，或与妈妈和祖爸爸妈妈一块居住的，未按规定同意义务教育的比率均较低，分别为3. 13% 和3. 11%。正是因为农村充斥着不一样的教育理念，留守儿童受教育程度参差不齐，很大的影响了祖国后代的文化素质提升。

3 解决留守儿童问题的对策和建议。

3. 1 打造学校、家庭、社会三位一体的教育和监护体系，优化留守儿童成长环境学校要积极承担其教育者的角色，在留守儿童同意教育的同时对他们的有关信息做好备案，加大管理，与父母、妇联与村委会维持密切联系，针对学生出现的状况积极做出动态调节。开设父母课程，对监护人定时的进行学生方面辅导，针对留守儿童可能出现的状况妥善对父母进行引导和提醒，积极帮助发挥监护人第一教育者的身份地位。开设学生心理课程，依据留守儿童可能出现的心理情况准时做出预防与疏导工作。妇联、团委、村委会等组织要加大联系和管理，齐抓共管，加强留守儿童管理力度。

3. 2 改变学校寄宿条件，加大学生寄宿管理政府应积极拓展学生寄宿条件整改工作，尽量早地给留守儿童提供一个舒适的温巢。在学校的统一管理下，团体生活的拓展将很大地调动起学生的积极性，留守儿童将在与老师、同学的相处中感觉到关怀从而可以及早的排弃因为爸爸妈妈不在身边而导致的困扰。同时，学校寄宿管理的加大对于学生的安全也将是一个很大的保证。

3. 3 投资兴建农民工子女学校，确保亲情关爱可以到位政府有关单位应加强农民工子女学校的兴建力度，切实保障农民工子女的受教育权益。减少学校借读等成本门槛，提升农民工子女核准需要，真的保障农民工子女有学上，上的起学，上好学。除此之外，农民工子女学校的大规模兴建将切实保障留守儿童可以留在爸爸妈妈身边，真的担当起亲子教育阵地的第一线。

3. 4 大力进步地方经济，促进劳动力地区性就业积极拓展以县域经济为主体的地方经济，促进以2、第三产业为主的产业链进步，促进劳动力密集型就业。通过地方经济的进步为当地区提供更多的的就业职位与创业机会，紧紧抓住当地区农民工的务工动态，从根本上解决农民工爸爸妈妈外出打工的问题，从根本上降低留守儿童数目。

参考文献。

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