1、国际贸易理论与实务课程目前存在的问题
（一）教学内容陈旧
国际经济环境一直处于持续的变化之中，在这种环境下，国际贸易理论与实务操作也需要持续的前行和革新，但因为现阶段的教程出版时间比较老旧，因此，在教学过程中教师只不过根据教程上的内容来进行解说的话，所起到的教学成效势必没办法与年代接轨。除此之外，在课程设置上，不少学校并没将国际贸易理论与实务操作放在要紧的地方上，与社会的经济进步和对人才的需要有着肯定的差距。课程上的设置与国际贸易大环境之间的差距使得学生的常识结构与社会需要之间很难适应，对学生的将来进步起到了妨碍性有哪些用途。
（二）重理论轻实践
遭到传统教育的影响，不少教师在进行教学的过程中比较看重理论教学，并比较想采取灌输式教学。这种教学方法对对学生的动手能力培养来讲毫无意义，使得学生在日后的操作能力上表现的比较差。再加上学校在实践操作上投入的比较少，最后致使出现了理论与实践脱节的状况，理论得不到根本性的实践，教学成效不佳。因为学校所安排的动手操作课程比较少，使得学生的动手实践能力比较差，与现代化社会的实践能力需要呈现出了较大的差距。不少院校都为学生安排了毕业实习阶段，但因为经费问题或是基地建设等问题，致使最后的成效并没真的的起到用途，在毕业后学生非常难适应职位上的需要。
2、国际贸易理论与实务课程建设的手段
（一）整理教学内容
针对目前教程内容落后的状况，应积极的做出改革。教学的重点应伴随国际经济贸易形势的变化而做出改变，以此来适应社会进步。教师在教学中起到的是主导者用途，作为教师应积极的进行进修或者培训，参加一些专业性较强的学术会议，丰富自己的常识，使我们的专业常识能准时的得到更新，如此在教学中才能带给学生最新的内容。而对学校来讲，应鼓励教师对国际贸易的新规定和技术等进行积极的药酒，将能力和常识有机的联系在一块[1]。只有教师本身有了较高的素质和专业技能，才能把握好最新的常识结构，将最新常识带给学生，使学生在面对问题时能运用全新的常识来进行讲解，提高学生学习的积极性，最后达到全方位进步的目的。
（二）结合科技进步
国际贸易是伴随国际经济变化而不断进步的，伴随年代的进步和变化，国际贸易在方法上也呈现出了不同，每一个地区之间都有着不一样的特征。加上互联网信息技术的渐渐进步，传统的国际贸易方法也在持续的互联网技术所代替，在国际贸易教学上应体现出如此的特征。目前只有结合科学进步才能帮助学生更好的适应社会，便捷学生在日后的工作中能体现出更多的优势。
（三）善用讨论式教学
讨论式教学指的是在教师的引导下，学生对某一问题采取小组模式来进行讨论，使课堂氛围变得愈加活跃，同时通过大伙的建议来讲问题进行彻底的解决。第一，讨论式教学具备肯定的启发性功能。对学生的创造性思维进步有着要紧有哪些用途，在讨论的过程初中生主动的进行剖析，最后得到答案，使得学生对问题的答案留下深刻的印象。讨论式教学能充分的带动学生之间互动。在讨论中，学生不一样的思维方法将带动班级形成一个大的互联网结构，不只教师可以提供建议给学生，学生的想法也将激起教师产生新的想法，使师生一同获得进步。
（四）加大实践操作训练
国际贸易理论与实务课程在教学安排上应当将理论常识与实践操作相结合。实践操作部分第一应在校内进行推行，通过课堂互联网模拟实验教学来提高学生对教学内容的认识，通过生动形象的案例来对学生进行解说，为学生提供一个比较真实的环境，帮助他们对操作技能有初步的认知。第二，可以在学校内设置场地，来进行模拟操作，引导学生饰演不一样的角色，组合成一个完整的模拟国际贸易环境，并完成国际贸易的步骤。实践教学初中生的视线可以得到拓展，专业技能也将得到提高。除此之外，校外的实践环节也是十分要紧的，目前因为很多方面的限制，致使部分学校根本没办法达成与校外实践的结合。在环境允许的状况下，学校可以安排学生到一些企业中来进行实习，让学生在真实的环境中得到最直接的训练。同时也可以安排有关的专家到校进行讲坛，提升学生对职位需要的认识，激起学生对专业学习的兴趣，推进专业的进步。
（五）现代化教学方法
教学中教师应结合现代信息技术方法，将信息技术与教学内容相结合，提升学生的兴趣和学习的积极性。对此可以借助多媒体来制作有关的国际贸易理论与实务的课件。课件中应突出教学大纲的重点内容，在理论中适合的穿插一些案例，使学生听起课来不会感到枯燥。借助多媒体进行教学，扩大了教学的信息来那个，使课堂氛围变得愈加活跃，对学生的学习兴趣提高有着要紧有哪些用途。除此之外，在教学中教师应引导学生记录学习中的重点和难题，在课件讲完之后为学生解疑，从而起到好的教学成效。
结语：伴随社会经济的飞速发展，对国际贸易的有关人才也提出了更高的需要，在国际贸易专业人才的培养中应以培养学生的革新能力和综合素养作为主要目的，结合现代科技对学生进行教学。本文对国际贸易理论与实务教学中存在的问题进行了论述，并对此提出了建设的建议，期望为国内经济进步做出相应的贡献，努力提高教学成效，达成教学的长远目的。
