中图分类号：G633.95 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）05-0400-01

在传统的美术教学活动中，教师过于关注教学任务的完成，并没意识到学生美术学习兴趣的重要程度。在教学思想不断更新，教学技术愈加革新的今天，美术教学因科技更有新鲜感。应用多媒体构建高效美术课堂，是促进美术教学水平提升的重点。

1.在美术教学中应用多媒体的优势

1.1 加大了美术教学活动的便利性。多媒体在美术课堂中的融入，让幻灯片与动画等形式的信息走进课堂。形象与生动的美术常识呈现方法，让学生更乐于倾听教师的美术专业常识解说内容。应用多媒体，很大地激起了学生的美术学习兴趣，并让学生可以轻松快乐地融入到课堂中，认真考虑美术课程的价值。美术教学便利性的提升，对于美术教师来讲也是一件好事，教学工作重压的减少，有益于教学效率的提高。

1.2 有益于激起学生的美术学习兴趣。兴趣，是学生学习过程中最强大的动力。教师用多媒体拓展美术教学，借助课件向学生展示教学内容，通过屏幕的切放与声音的播放，吸引学生的注意力，有益于学生融入到学习活动中。艺术教学的目的就是培养学生的审美与鉴赏能力，让学生在多媒体的引导下拓展轻松的美术学习，更能促进学生审美能力的发挥，从而促进学生的全方位进步。

1.3 促进了美术教学效率的提高。传统的美术教学模式的教学效率较低，学生的学习兴趣也得不到提升，自然教学成效不佳。在现代化的高中美术课堂中，教师通过一台计算机或者一个U盘将教学内容带入到课堂，不只可以节省教学资源，还能促进教学内容的丰富。教师在课前做好教学内容的采集与整理，关注学生的美术学习需要，让教学活动得到更多的学生的喜爱，可以很大程度上提升美术教学效率。

2.妙用多媒体，促进美术课堂美轮美奂的办法

2.1 妙用多媒体，优化教学内容与结构。在高中美术教学赏析活动中，教师需要向高初中生展示一些经典的美术作品，从而促进学生明确鉴赏的目的，促进学生文化底蕴的深厚与艺术修养的提升。多媒体技术在美术赏析活动中有哪些用途是不可忽略的，它是拓展美术赏析课堂的一种要紧方法。借助多媒体向学生呈现美术作品，更有益于学生同意经典美术学习内容。在现在应用的人教版高中美术教程中，一般会配有一张光盘，其中有很多精美的美术作品图片，教师可以以此为资源，进行多媒体课件的制作。

譬如在解说《现代人物画》的时候，教师可以在世界美术作品范围内挑选几幅经典之作，并配之以文字说明。借助多媒体课件向学生呈现经典作品，学生的抵触心理会大大降低，课堂内容的安排也愈加科学。引导学生对美术作品与其描述进行自主赏析，有益于学生融入到个性化的美术世界中，提出更多个性化的想法。

2.2 妙用多媒体，构建革新化色彩世界。色彩教学，也是高中美术教学的要紧组成部分。只让高初中生对课本上的色彩进行察看与赏析，比较容易导致课堂的枯燥。在多媒体广泛应用的今天，教师用计算机软件向学生解说色彩的常识，让学生知道色系、无色系与色相、纯度等专业常识定义，引导学生在生动形象的实例面前感受色彩给大家带来的不同感受。教师还可以参考学生的学习需要，借助图片与动画去讲解色彩对于情感表达的意义。

譬如，教师可以将高初中生所穿的校服融入到美术教学中，让学生对校服的色彩进行剖析，并借助有关着色软件对校服的色彩进行个性化设计。在这种美术课堂中，高初中生的美术学习积极性得到调动，领会到现代科技给美术学习带来的便利，成为美术学习的参与者。

2.3 妙用多媒体，突破教学重难题。高中美术教学内容与初中相比，较为抽象。很多的美术教学内容让学生应接不暇，高初中生的学习重压较大，极少花时间与精力去研究美术学习内容。因此，教师要尽量将教学重难题在课堂教学活动中解说了解，从而让学生的美术学习思维维持明确，促进学生学习效率的提升。

在高中美术教学中，素描是一个教学难题。无论是理论常识还是实质操作方法，对于高初中生来讲都是一种挑战。素材学习中的构图、透视与察看，都需要学生应用肯定的方法。在教学中，教师要用多媒体化难为易，借助三维软件，让学生从多个角度察看物体，形成正确的素描观。

3.结语

综上所述，多媒体对于美术教学活动有着很多积极意识，要达成美术教学活动的现代化，需要将多媒体巧妙地引入到课堂中。教师只有得到革新型教学思想的引导，才能找到多媒体的正确应用办法，促进多媒体价值的发挥，从而让学生的美术学习兴趣得以激起。在教学改革的今天，看重多媒体有哪些用途，并勇于借助多媒体对课堂教学活动进行革新，才能让美术教学活动更好地服务于学生全方位素质的提升。