一轮复习中，考生依据课本对入门知识点和考试知识点，进行了全方位的复习扫描，已建构起高考考试基本的学科常识、学科能力和思维办法。二轮复习是承上启下的要紧一环，要在一轮复习的基础上，依据考试大纲，落实重点，突破难题，找准我们的增长点，提升复习备考的实效性。智学网为你整理了《高三下册历史教材》期望可以帮你学习！
1.高三下册历史教材
教学目的
常识与能力：
①知道中国四大创造、数学、天文学、历法、农学和医药学的进步经历，剖析其给人类社会进步带来的积极推动作用。
②对比中国四大创造在中国和西方发挥有哪些用途，考虑其不一样的缘由，并从中剖析中国古时候科技在16世纪后渐渐滞后是什么原因。
③练习学生重视考古等文物资料的运用，从而培养和练习学生的科学态度、科学精神、科学价值观、科学的办法。
过程与办法：
①学生通过自主考虑，推论中国四大创造产生的便利，在老师引导下理解中国古时候创造对世界文明的贡献;
②学生通过综合剖析国内在数学、天文学和农学上的收获，在老师引导下探讨中国古时候的科技结构，并剖析其缘由;
③学生通过对比东西方在不同时期的科技收获，联系所学常识，探讨中国古时候科技长期而在近代飞速衰落是什么原因。
情感态度与价值观：
①学生通过知道和认识到中华民族的在长期实践中积累伟大智慧和对世界做出的巨大贡献，萌发对祖国历史与科技文化的自豪感，培养爱国主义情操;
②学生通过探讨中国科技在近代飞速衰落是什么原因及其影响，树立科学精神，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的生活理想。
教学重难题
古时候科技进步主要收获
培养学生学习科技的兴趣和积极主动参与的意识
剖析科技进步是什么原因
对于数学、天文学和历法入门知识的学会
2.高三下册历史教材
1.条件
17世纪末，英国获得了资产阶级革命的胜利，为经济进步扫清了障碍。
18世纪，伴随工场手工业的进步，应用机器进行生产成为可能。
科技为生产的进步提供了很多发现和创造。
2.进程
18世纪60年代，英国人瓦特制成单动式蒸汽机，大大提升了蒸汽机的功率。
80年代，瓦特又制造了联动式蒸汽机，可以适应不同工厂的需要。
3.影响
19世纪三四十年代，蒸汽机在欧洲和北美被广泛使用，人类进入蒸汽年代。
蒸汽机促进工场手工业作坊转变为机器大工业工厂，真的意义上的社会化大生产渐渐形成。
在工业化进程中，形成了很多工业城市，英、法、美等国家成为工业国家。
蒸汽动力在交通运输工具上的应用，使世界日益成为一个整体。
蒸汽机广泛应用的历史意义有什么?
促进了交通运输业的改革。蒸汽动力的应用，直接致使了蒸汽机车、轮船的创造，带动了铁路的出现，开辟了交通运输的新纪元。
带动了很多工业部门的进步。到19世纪40年代，欧洲国家和美国都常见推广用了蒸汽机，蒸汽机不但在纺织、采矿业中得到广泛应用，而且还被推广到冶金、印染、机械、化工等一系列工业部门。
促进了近代城市的兴起。蒸汽机的广泛用，带动了机器技术体系的成熟及各类产业组织数目的增加，产业技术及机器生产向城市聚集，吸收了很多农业人口流入城市，开始了近代意义上的城市化进程。
推进了生产力的进步。它改变了人类以人力、畜力、水力作为主要动力的历史，引发了人类历的第技术革命，完成了资本主义社会生产力的第飞跃，使人类社会开始进入以蒸汽为动力的年代。
推进了生产方法的进步。蒸汽机的应用为达成由工场手工业向机器大工业的变革提供了强大杠杆。英国、法国、德国、荷兰、瑞典等国先后达成了从手工作坊到机械化大生产的变革，这是人类劳动组织形式的重大改变，在这之后才有了真的意义上的社会化大生产。
引起了社会结构的变革。蒸汽机的应用和机械工业的进步，既造就了庞大的无产者队伍，同时也养肥了资本家，使社会阶级关系发生了重大变化，日益XX成两大对立的阶级：工业无产阶级和工业资产阶级。
3.高三下册历史教材
1、指导思想
以新的学科课程标准为依据，求真务实,探究合适我校学生的教法与学法，落实好新课程的理念，突破以基础夯实与能力培养为核心目的，争取在20XX高考考试中获得好的成绩。
2、复习依据
1、内容
高中三年级历史学科的教学要以《普高历史课程标准》、《20XX年普通高等学校招生全国统一考试概要的说明文科综合》考试大纲、人教版教程为依据。课程标准是国家意志的体现，是历史新课改赖以进行的纲领性文件;历史教程是历史教学主要点材;考试概要是备考复习的要紧依据。三个依据互相依存，缺一不可。
2、命题
新课改下的高考考试是正确引导中学推行素质教育，体现高中新课程改革精神与理念，反映高中新课程策略的特征和各学科课程标准的整体需要，
3、复习办法
1、时间安排：20XX年暑期—20XX年2月底
2、复习思路：夯实入门知识，理清基本线索，培养基本技能。
3、主要任务：以教程为主，进行单元内小专题复习，夯实基础，使常识系统化，结构化，并在此基础上向深、广度扩展，结合现实，培养学生运用常识的能力，要搞好单元过关，甄选习题，精讲精练，准时讲评，并且每节课力争留出时间让学生记忆一些重点常识，做到当堂常识当堂巩固。
4、办法：以课时为主要学习技巧，单元内小专题式进行，一个单元结束后要进行单元总结与测试，每一个模块结束后要进行模块过关测试。
使用读、讲、练、评四个环节：
第一环节——念书：借助正课时间，明确目的和需要，根据学案，由学生携带问题有针对性和计划性地念书，在此基础之上理清单元与单元之间、课与课之间的逻辑联系，构建相对严谨的教学常识结构，使学会的常识系统化、条理化、互联网化。
第二环节——讲：在熟悉入门知识的基础上，理解基本史实，突出重点、难题，提升历史剖析问题和解决问题的能力。同时，要针对考试知识点进行常识扩展，教师容易做到精讲多练，讲重点，要突破每一个考试知识点的核心问题
第三环节——练习：在课时复习结束后，要选取典型考试试题准时进行测试、反馈，可采取一课一小练的形式，以便准时巩固落实，训练后，需要核对答案，剖析总结。通过典型题目逐步培养学生的基本技能，如理解能力、获得信息的能力、表述能力、剖析能力、革新能力等。
第四环节——讲评：包含教师的讲评与学生的自评。每一单元测试及模块测试后教师要重点讲评，教师在讲评训练和试题过程中，要特别留神解题办法的`讲评，从而降低解题错误，提升应试能力。
一轮复习侧重点在于理解历史定义，学会入门知识。
入门知识既包含具体史实，也包含规律性的认识，历史线索和阶段特点也是这一范畴。对入门知识的学会要贯彻“全、准、新、细”的原则。“全”即复习要全方位，不可以漏掉考试概要的任何要点，在此基础上才能强化重点;“准”即对常识的识记、理解、阐释要准确;“深”即对历史现象、内在联系和规律的理解认识要深刻;“新”即对历史常识要从多角度、多层次、多方位来认识和巩固;“细”即注意细节，近几年文科综合考试试题启发大家需要抓好细节，不少问题并不难，但考察非常细致，于细微处方显精神，细节决定成败。
4、具体需要
瞄准高考考试，落实课程新理念，转变课堂模式。
1、改一讲到底，不练习学生能力。
调动学生参与，加大对学生的思维训,老师重在帮助学生整理思维层次和指导思维办法;边讲边练，如此才能做到练习准时、练习充分
2、改只有常识教学，没材料教学。
高考考试无题不材料，假如课堂不进行材料教学，学生就不可以形成材料处置能力。
3、改只有纯常识的梳理、剖析，没解析高考考试考试知识点及其需要。
每堂课都应有高考考试的考试知识点解析、考试试题回顾、考情预测和模拟练习。以高考考试的感觉和需要去指导教与学。不然这是紧急的教学不到位，也不可以充分调动学生的兴趣，激活学生的思维
落实常规
1、认真备课。
认真撰写教学案，优化整理，既有专详，又有高考考试链接、材料教学与教学办法和教学步骤。
2、分层教学。
常识的深浅是有层次的，思维的进步是按层递进的，学生的素质也是有层次差异的，因此实行分层教学，梯度推进，中下等生能同意，上等生能进步，全体学生皆都能得到提升。
3、作业检查。天天应布置适量的作业，并进行批改或检查，重点在于督促学生在课后练，巩固和深化常识，这是落实教学成效的一个重点。
4、周考月考。常识巩固和思维深化，除课堂教学和课后作业外，还须通过周考、月考去强化。周考、月考也是大家教学时段要检查的内容。要强调的是，周考有些改为周练，练不如考，考对学生的重压感、速度练习和答卷规范培养远远超越练。第二，不管训练、周考、月考，有练有考就需要讲评。只有讲评，学生才能明确我们的错误，思路才能得到升华。
5、自习辅导。晚自习读历史是历史学习巩固一个要紧的时间保证，但要学生读历史，就必需历史老师能下班辅导。历史老师晚自习下班辅导，有益于学生释疑解难和提升学历史的兴趣，还会对学生学历史产生感情重压和督促用途，这自然有益于历史常识的巩固。
4.高三下册历史教材
教学目的
1、常识与能力
①识记：新古典主义、浪漫主义、现实主义美术、印象画派、现代主义美术的代表人物及作品;
②理解：19世纪以来各类美术流派产生的社会背景和各流派的基本特征与各流派之间的关系。
③通过赏析各流派名画，提升美术鉴赏能力，陶冶情操。
2、过程与办法
①问题探究：结合年代背景剖析各类美术流派形成是什么原因;
②情景再现：分组讨论并请学生介绍各流派代表人物、代表作品;
③历史比较：对比各类美术流派的特征。
3、情感态度与价值观
①各类美术流派既有对原有艺术的继承，又有个性。这类艺术家立足于社会现实，对艺术执著追求，对生活无限热爱，从而创作出不朽的XX之作;
②通过对艺术作品的鉴赏，培养学生正确的生活观和价值观。
教学重难题
重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人及代表作品。
难题：主要美术流派产生的社会背景、艺术特征和主要美术流派之间的关系。
教学工具
幻灯片。图片。
教学过程
导入新课：
观看教学视频《西方绘画中的女性》。
提问学生看到什么，想到什么，为何视频中不同时期的女性肖像会有那样大有什么区别。
18世纪末到20世纪西方绘画出现的主要五大流派是什么?
1、学生分组讨论完成下列表格
2、图片展示，学以致用
新古典主义
1.《马拉之死》、《拿破仑加冕》、《苏格拉底之死》赏析
2.提问：看到了这种画的主要特点是什么，为何大多以英雄为题材?
答案思想内容上，强调理性，以古时候历史和现实重大事件为题材。
表现形式上，重视画面的严整与和谐
美术方法上，强调素描的完整性和准确性，重视以线造型，色彩有哪些用途及其氛围的创造不甚看重。
*时期时期社会动荡，大家需要英雄主义激励斗争勇气
浪漫主义
1.《自由引导人民》赏析
2.提问：这幅画的作者是哪个，看到这种画的那些特征，这种画为什要画成如此?
答案：德拉克洛瓦
重视表现人的感情和画面整体的完整，不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。
特别强调色彩有哪些用途，画面丰富多彩、辉煌瑰丽。
拿破仑统治结束后，)大家对启蒙思想宣传的理性王国感到失望，开始探寻新的寄托。
现实主义
1.《拾穗者》、《伏尔加河上的纤夫》赏析
2.两幅画的作者分别是哪个,这个流派的作品有哪些一同特点，为何?
答案：
米勒法国《拾穗者》;列宾XX《伏尔加河上的纤夫》。
重视表现社会现实;同情社会下层人民的疾苦;表达民族忧患意识。
19世纪中期，资产阶级夺取政权后，资本主义社会的黑暗使得人民及一流的常识分子产生了不满和苦闷的情绪。因此他们需要真实的表现现实，并且对现实加以暴露和批判。
印象画派
1.《印象-日出》、《向日葵》、《梵高-自画像》、《静物》赏析
2.这种流派的画和现实主义从取材和视觉上有什么不同，为何?
答案：
取材上，更趋向于大自然;视觉上，一扫现实主义的沉闷，愈加鲜亮、明快。
①社会经济的进步：第二次工业革命的推进;
②科技的进步：光学范围出现新收获，即“颜色是物体反射出来的光线”。
③一批年轻人画家以“不关心主题思想”为宗旨，反抗守旧陈腐的主题思想。
现代主义
1.西班牙毕加索《格尔尼卡》赏析
2.提问：能了解这幅画吗，这种流派的画有哪些特征，这幅画为何会呈现如此的特征?
答案：反对传统和理性，看重艺术家的主观感受和表现形式，艺术上更趋于极端化。
①两次世界大战，给大家的心灵导致了巨大创伤;
②快步伐生活加剧了大家的紧张感，使大家不再满足于传统的艺术表现形式;
③科技的进步拓展了艺术家认识世界的视线，他们开始用新的表现形式和艺术精神进行创作。
2、课堂训练
1.选择题部分
2.美术作品鉴赏能力训练。
小结：
19世纪以来的西方美术史表明，每个美术流派之间是互相对立、互相补充的关系，将来进步的趋势更是你中有我，我中有你。艺术既要有共性，又要有个性，既要有继承，又要有革新。艺术创造即便是曲高和寡的，终也要为世人所认知、所理解，只有如此的艺术才是有生命力的。
课后小结
19世纪以来的西方美术史表明，每个美术流派之间是互相对立、互相补充的关系，将来进步的趋势更是你中有我，我中有你。艺术既要有共性，又要有个性，既要有继承，又要有革新。艺术创造即便是曲高和寡的，终也要为世人所认知、所理解，只有如此的艺术才是有生命力的。
课后习题
新古典主义美术和浪漫主义美术产生的年代背景有哪些不同?它们的表现方法有哪些要紧差异?
答案提示：18世纪末19世纪初的法国*时期，资产阶级对古时候希腊罗马英雄主义精神的追求，产生了新古典主义美术;拿破仑统治结束后，大家对启蒙思想宣传的理性王国愈加感到失望，开始探寻新的寄托。这种社会情绪反映在美术创作的范围，就是浪漫主义美术的出现。
新古典主义美术倡导绘画要选择严峻的重大题材，在古时候历史和现实重大事件中探寻创作题材;在表现形式上，强调理性，重视画面的严整和谐。浪漫主义画家深入挖掘人类的感情世界，重视感情表现;重视画面整体的完整统一，却不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画;特别强调色彩有哪些用途，画面丰富多彩，辉煌瑰丽。
5.高三下册历史教材
秦能统一中国是什么原因和秦朝的历史地位应从客观上的需要和可能两方面探索秦统一是什么原因。
结束诸侯割据局面，完成封建国家的统一，是春秋战国以来历史进步的必然走向。
①从经济方面看，因为生产力的提升，社会经济的进步，使各地联系加大，这为统一提供了物质条件。
②战国时期，各诸侯国大多废除去分封制而实行郡县制，局部实行了中央集权制，从而为大一统的封建国家奠定了政治基础。
③在民族关系方面，各族间联系日益加大，以华夏族为中心，形成相当巩固的民族一同体。
④广大劳动人民渴望统一。
⑤长期的争霸战争，形成了局部统一。
从秦国来讲，具备完成统一的实力。
①秦国社会改革比较彻底，打造了比较巩固的中央集权的封建国家。
②秦国新兴地主力量强大，经济飞速发展，军队战斗力强。
③秦国实行了远交近攻等正确方案。
④秦王嬴政本人的雄才粗略。秦拥有完成统一的主客观条件。
历史地位
①结束了长期XX割据局面，打造了中国历史第一个统一的多民族封建国家。
②开创了对中国历史有深远影响并被后世继承的政治、经济规范。
③秦朝因XX而亡，给予汉及后世统治者以深刻教训。
④秦修筑的万里长城是影响深远的古时候伟大工程。
