近来，大家对世纪之交飞速演进的经济有了更深的认识，并直接触及21世纪世界经济进步的本质：当今世界已从工业经济年代悄无声息地向常识经济年代转变，常识经济将成为21世纪世界经济进步的主流，21世纪是常识经济进步的新年代。
1、常识经济的显著特质
"常识经济"的定义于20世纪60年代提出，1996年联合国经济合作与进步组织发表的题为《以常识为基础的经济》的报告中概念为：常识经济是打造在常识和信息的生产、分配和用上的经济。常识经济是继农业经济、工业经济之后出现的新的年代定义，其主要特质表目前以下几个方面：
（一）常识是常识经济年代进步经济的核心
生产要点是产业经济形成的基础，生产要点的转换是所有产业经济变化的根源。在常识经济条件下，常识将成为核心的生产要点。就一个经济组织而言，常识就是它所拥有些各种经营权、专利权、商标权、非专有技术与研究开发能力、推广能力和管理能力等的统称。常识作为智商劳动的成就，它本身是具备价值的。常识经济年代已不是靠体力来创造和积累财富的年代，常识将成为将来社会经济增长和进步的核心。
（二）高新技术产业是常识经济年代的主要产业
不一样的产业支柱决定了产业经济的性质。常识经济是智能经济，是以高新技术产业为主，达成的是低耗高效的经济。常识经济年代商品的常识含量愈加高，技术更新将是经济进步的源泉，是企业存活和进步的必然趋势。
（三）计算机和互联网技术是常识经济年代企业各项经济工作的要紧方法
21世纪将是一个全球信息化、一体化的社会，伴随常识的更新速度加快，以数字化技术为先导、信息高速公路为主要内容的新信息技术革命将使常识、信息的扩散与应用不断加快，资本市场进一步进步和健全，买卖、决策可以在瞬间完成，世界的距离大大缩短。
（四）高素质、高技能的人才是常识经济年代企业管理的灵魂
常识经济重视革新，重视对常识的合理借助，而常识这种无形资产的增值是依赖大家的传播和应用，没高素质的常识生产者，就没办法革新，归根结底常识经济的角逐是常识的角逐，也就是人的角逐，吸引和培养企业技术、管理人才是企业经济增长的保证，是增强企业市场角逐能力的先决条件。
（五）经济的可持续进步是常识经济年代的基础
可持续进步是人类关于社会进步问题在观念和认识上的一次飞跃。可持续进步不同于传统的进步模式，其经济的进步将以生态良性循环为基础，而不再以环境污染、生态破坏和资源浪费为代价，企业环境行为将成为社会各界观注的焦点。
2、常识经济对国内会计的影响
任何新生事物的出现都会引起有关事物本身发生质的变化，会计是受环境影响的，是经济环境的产物，"经济越进步，会计越要紧"，这句话充分体现了会计的动态性和进步性。常识经济的出现使会计的基础环境遭到冲击，现行会计理论、实务和会计教育都将遭到严峻的考验。在迈入21世纪的今天，摆在大家面前的现实问题就是要不断研究常识经济对会计的影响内容及程度，以便不断探索会计改革的新渠道。
（一）关于会计目的
会计目的是指导会计工作、评价会计准则的指南针。现在，在会计理论的研究中存在着决策有用观与经营责任观的争论，但这两个学派的看法都未考虑常识经济条件下的新特征和新状况。在常识经济年代和常识型企业中，常识已成为一种全新的资本，此时信息用户所关心的重点不单纯是企业现金流动和收益成就的信息，而更关心的可能是常识的革新能力和企业常识资本拥有量及增进能力的信息。会计信息源的拓宽需要会计既能提供历史的信息，也能提供具备预测、决策将来经营活动的信息。
（二）关于会计假设
常识经济的涌现已对现行会计假设提出质疑。会计主体因为 "互联网实体"的出现而使其界限很难确定。持续经营因市场变化频率加快、企业不断调整经营范围等原因，企业兼并、清算、终止的现象随时可能发生，使得持续经营很难持续下去。会计分期核算和报告所提供的信息已难以满足决策者的需要。货币计量也会因商品本钱构成的变化、商品价值变动幅度大与国际金融一体化的现象，使币值稳定产生动摇，同时对常识资产如人力资源的计量形成困难。
（三）关于会计计量和确认
历史本钱原则虽然具备真实性和可验证性的优点，可以揭示业务发生当时的买卖价格和价值，但在以常识和信息为主要资源的社会中，很多资源诸如人力资源、环境资源其真实性没办法体现。权责发生制作为确认收入和成本归属期的规范，是以已经发生的买卖为基础，而对尚未发生或可能预见的事情不予确认，或者只部分确认不利的事情如计提坏账筹备、计提存货跌价筹备等，如此就难以满足信息用户对企业整体信息的需要，不利于进行经营决策。另外因为"网上公司"其经营期间可能非常短，也会只有一个会计期间，此时，收入分期确认和成本分摊已非必要。
（四）关于会计核算内容
现行财务会计核算的内容，主如果以实物形态的产品生产和交换过程为基础，反映资本金的运动过程，具体表目前对会计要点变动极其结果的核算上。将来常识经济中，商品生产过程将以高智能的劳动为主，人的智慧和才能起决定性用途，也是形成企业收益的主要来源。为此人才资源这一要紧生产要点势必应反映在会计核算中。另外对除人才资源以外的无形资产核算上也不够充分，如非专利技术、商誉、商业机密等。假如再考虑社会环境原因的影响，会计核算的空间将更为广阔。
（五）关于会计报告
会计报告所披露的信息应充分反映企业特定时期财务情况和经营成就及其有关信息，以满足信息用户的需要。根据现行《企业基本会计准则》体系所报告的会计信息已不可以适应常识经济年代对信息的需要，（ 1）现行会计报告的形式单一，通过表格数字化反映，文字说明的内容较少；（ 2）现行会计报告的计量标准是以历史价值为主，而对现行价值和将来价值反映不足；（ 3）现行会计报告的内容是以历史本钱和权责发生制原则为基础，反映历史的和目前的信息，而缺少具备预测性、前瞻性及不确定性的信息，另外，报告所强调的是整体内容，而对某些专项内容披露不够充分；（ 4）现行会计报告的结果是以内部经济活动影响为主，未能充分揭示外部环境原因对企业的影响程度；（ 5）现行会计报告报送的时间是以会计分期假设为首要条件，按期报告，时效性较差。
（六）关于会计教育
目前社会上会计专业人才奇缺的现象已基本得到改观，会计专业从80年代初的短线专业转化为目前的长线专业。但并非说市场对会计职员已不需要求，而是市场对会计人才的需要已从过去简单地对数目的需要转化为对会计人才常识结构和能力结构的需要。常识经济年代这种需要将更为强烈，会计人才素质的高低将直接影响社会的可持续进步。
3、迈入21世纪会计改革的考虑
常识经济既对会计理论和会计实务提出了挑战，同时也为会计的进步提供了机会。现在，广大会计工作者面临的问题是：会计理论研究应从什么地方着手？将来社会，计算机和互联网技术在会计中的运用将取代会计职员的现行工作，会计工作的空间将日益缩小，会计职员怎么样面对此挑战？怎么样转变会计教育观念？等等。大家觉得，这类问题非常值得广大会计工作者考虑。
（一）会计理论研究工作的改革考虑
近年来，国内在会计理论研究方面已获得长足的进步，会计理论已成为指导实践有利武器，但人类社会进步和进步的节奏在飞速加快，相应会计理论的研究也需要与其同步。笔者觉得将来国内会计理论研究应重点观注以下几个方面：
1、看重会计基础理论研究，突出常识经济对会计环境的影响。国内外经济、政治、科技环境的进步变化，对中国会计改革起到了催化剂有哪些用途。在常识经济到来之际，会计理论中有关定义概念等已不可以对其内涵做出完整的讲解，而需要给予重新概念，诸如会计目的、会计本质、会计假设、会计原则、会计确认和计量、会计报告等等。会计核算空间将被拓宽，会计报告将呈现多样性、充分性和准时性，会计信息处置技术将更发达、信息传送更快捷。会计管理将贯穿于企业生产经营的全部过程在研究过程中需要充分考虑常识经济年代的突出特征，全方位、系统、客观地揭示它们内涵和外延，为广大理论工作者和实务工作者进一步探讨和研究打下好的基础。现在就应该研究常识产业形成后的行业会计核算与管理；互联网会计与审计办法；常识产业会计办法；人力资源会计的核算办法等。
2、不断借鉴国际会计理论研究成就进步国内会计理论研究。从会计进步的历史看，各国会计学的打造和进步都是相互借鉴和自我革新的结果。在打造国内会计理论体系的研究过程中也很多吸收了世界各国的精华。但大家需要清醒地认识到，会计本身是具备社会属性的，一个国家会计学的打造需要与该国的政治、经济和法律环境相结合，不可以一味照搬、简单套用国际会计理论、会计术语、会计准则，而应该本着求真务实的态度，认真考虑和研究本国的实质状况，打造一套合适国情又能与国际接轨的会计理论体系。同时还应该不断地研究目前世界会计的运动和变化规律，预测其发展势头，学习和借鉴海外会计的成功经验，处置好本国会计和国际会计的关系。
3、进一步壮大和充实国内会计理论研究队伍。造就一批素质高、革新能力强、具备敬业精神的会计理论研究人才，是国内会计进步的要紧保证。事实表明，理论上的收获非常大程度上取决于理论工作者的素质、责任感和他们的辛勤劳动。现在国内会计研究机构规模较小，主要依赖各大院校从事教学、科研的专家教授和学者的积极参与与从事实质会计员工的参与。将来国内会计理论研究工作，一些新状况、新问题会不断出现，这就需要广大理论研究工作者肩负起历史的重任，不断开阔视线、勇于革新，使国内会计理论研究工作向纵深进步。同时还需要会计界积极打造一种学术研究的环境，吸引各界人士踊跃参与会计理论学术研究和探讨，并为他们创造较多的学术交流机会。
（二）会计实务工作的改革考虑
会计管理作为国民经济管理中的一个要紧组成部分，其在社会经济进步中有哪些用途将愈加大。伴随常识经济年代的到来、管理方法的变化，会计工作的重点应日益从信息加工演化为对常识、信息的剖析、判断和运用上来，会计实务工作方面的改革势在必行。
1、不断扩大会计职业范围。在常识经济年代，会计工作的基点已经不是仅仅满足于过去的信息（计算机能易如反掌地在极短期内完成此项任务），而是将信息控制、将来预测作为工作的重点。会计工作除传统的企业会计核算外，财务管理、经营计划制定、财务控制系统设计、投资决策等应成为要紧的职业范围。因此会计实务工作者应不断拓宽视眼，延伸和转变会计工作的功能，充分发挥会计在常识经济年代应有些用途。
2、不断更新会计常识体系。在常识经济年代，企业组织结构将出现较大的变革；按工作成就取酬的弹性工作制将成为常见的工时规范；企业愈加看重人力资源和人力投资，职员也期望将我们的智慧财产投资于企业；企业的更多精力将放在新品的研究上。另外，经济各部门之间的联系更为紧密，经济运行的"触角"也延伸向经济部门以外的其他范围，如政治、文化、环境等等，近年来出现的绿色会计、行为会计等就是这种趋势的端倪。因此会计实务工作者应适应社会变革，不断增长和更新常识。
3、不断普及与深入信息技术的应用。在常识经济年代，财务信息的采集、剖析和处置，资本的筹集、调度和投入，商品的设计、加工和制造等重点性的过程，都需要依赖完善的信息技术才能顺利进行，伴随经济信息化的出现，使得国际网络（ Internet）、企业内部网（ Intranet）成为会计职员的常用工具，手工处置方法已经到了非变革不可的时候。信息技术在会计中应用的不断普及与深入，及其本身技术、常识更新的不断加快，势必进一步加强对会计职业进步和会计职员常识结构的需要。
（三）会计教育工作的改革考虑
常识经济年代将以"常识型、智慧型"人才为主体，而人才的培养来源于于教育，教育是常识经济进步的重点，它能不断地进行高素质人才的生产和再生产，为经济进步和科技进步培养源源持续的后备力量。就会计而言，会计教育的改革势在必行。会计教育工作者应不断转变教育观念，适应常识经济年代经济进步需要。
1、21世纪的会计教育是素质教育。在常识经济年代，会计教育培养的是高素质的"通才"，教师不止是传授专业常识，更要紧的是给学生创造一个有利的学习、生活环境，本着能构建健全的常识结构和能力结构，拓宽常识背景和能力基础的原则，让学生掌握"做人、做事、做学问"。
2、21世纪的会计教育是终身教育。在常识经济年代，学校教育再更不是一次性为学生筹备所有的教育，学习的社会化、社会化学习是教育更常见的形式，终身教育是会计教育的主要目的，一个人只须有1、二个月不学习，就会落后，会计职员将不断回归教育，"活到老、学到老"正是为此需要做了非常适合的解释。
3、21世纪的会计教育是革新教育。在常识经济年代，常识将不断革新，"不革新，就灭亡"，就会计教育而言，一方面，它需要培养的人才有独立思维的能力、剖析和解决问题的能力、自我认识和评价的能力等；其次，它需要会计教育不断进行课程设置、教学内容、教学办法和师资队伍建设等方面的改革。